新材料作文审题立意指导(公开课).ppt.ppt

角度？最佳角度？ 角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？ 1、有几个人物，就有几个角度； 2、有几个原因，就有几个角度； 3、有几种情感、态度，就有几个角度； 角度分优劣： 主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。 新材料作文题的题目类型 一、有关键词句 二、无关键词句 三、含多个对象 一、有关键词句的题目 关键词句就是评论性、观点性或重复出现的词句 审题立意的方法：要有的放矢，忌信马由缰。 二、无关键词句的题目 审题立意的方法：要整体关照、由果溯因，忌断章取义、强加因果。 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：以果溯因法。 结果:两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白 原因:井里捞 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 通过“这是为什么”的分析，我们能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 三、含多个对象的题目 审题立意的方法：要整体关照、辨明关系，忌断章取义、混为一谈。 并列关系选择写，主次关系突出写，补充关系结合写。 并列关系材料作文举例分析 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 分析：前三个材料分别讲了人才成长的一个规律，互不包含，互不冲突，可见，是并列关系。因此，立意可以选择其中的一则材料。 从材料一中可以得出： 成才需要自由空间（宽松环境）。? 从材料二中可以得出： 成才需要好奇心和探索欲?? 从材料三中可以得出： 成才需要自信力；期望会间接地影响他人的成长 补充关系材料作文举例分析 主次关系材料作文举例分析 立意 1 当社会上某些不合理的现象变成合理时，合理的却成了不合理了。? 2?在这个世界上，万事万物都有自己本身所固有的规律，不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。? ?3?每个事物都有其独特的行为方式，这个世界本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思考，学会理解和包容。 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 新材料作文题的题目类型 一、有关键词句：要有的放矢，忌信马由缰。 二、无关键词句：要整体关照、由果溯因，忌断章取义、强加因果。 三、含多个对象：要整体关照、辨明关系，忌断章取义、混为一谈。并列关系选择写，主次关系突出写，补充关系结合写。 * * * 炼就你的火眼金睛 ——新材料作文的审题立意 全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【考点解说】 “切合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。（一类文） “符合题意”，是指有部分偏移或者局部游离，如个别的例子不太合适。（二类文） 偏题的作文最多只能给28分! 年年有高考，年年话走题！ 材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” “其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。 1.一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；