日记课10月完整.ppt

缤纷世界 ---阅读每一颗美丽的心灵 发现之旅—你听见了吗？ 倾听每一朵花开的声音，倾听每一个心灵的低语，你会发现它们一样芬芳动人。让我们一起发现美丽，寻找感动。 本期主题：寻找你的日记里，我最喜欢的文字。 （准备活动：微笑 宁静 倾听 欣赏） 教师寄语： 这里有青春的萌动，这里有成长的烦恼，这里有善意的规劝，这里有真情的流露，这里有飞扬的向往，这里有奔跑的快乐，这里有年轻的惆怅。请跟随我一起，走进浮华背后安静的角落，听一朵花，怎样悄悄盛开；听一滴泪，怎样无声花落。也许，那就是你。 今天你上榜了吗？ 1、无题 2、一个女生 3、能让我安静30秒吗？ 4、烦恼的一天 5、其实我也想 6、无题 2、一个女生 3、能让我安静30秒吗 4、烦恼的一天 5、其实我也想 6、无题 3、无题（成长的烦恼） 5、我最喜欢的一首歌 6、我眼中的自己 7、带着微笑上路 今天，你快乐了吗？ 今天，你收获了吗？ 今天，你帮助别人了吗？ 今天，你更认真了吗？ 教师寄语：没有风雨的天空，不会有澄澈干净的蔚蓝；没有历练的人生，不会有丰美动人的风景。加油，孩子们！守住心内的梦想，做最努力最善良最温暖的孩子。 2、我眼中的语文老师 教师寄语：终于有人为我平反了，这是值得欣慰的事情。其实许多老师都同我一样认真的做着自己的事情，只是你们没发现而已。今天趁着这个机会，要不咱对那些曾经帮助过我们为我们付出辛劳的老师，说点什么吧。 3、我眼中的朋友 4、我眼中的同班同学 你眼中的同班同学是怎样的呢？ 亲爱的同学们，今天你快乐了吗？今天你有收获吗？愿我们一起努力向上，全力以赴，去感受、去欢笑、去发现、去体会生活里的种种。 谢谢合作，下次见哦。~ 你听见了吗？你发现了吗？那个每天带着灿烂 笑容的孩子，最大的心愿就是没有人欺负他。 很难想象，为什么有的人总爱欺负别人，还以开 玩笑为借口。其实我想，他们并没有恶意。但是我 想说，自己快乐的同时最好不要给别人带来痛苦。每 个人都有权利追求享受生活里缤纷的快乐与美好，你 有，他有，我也有。 所以亲爱的孩子们，让我们善意一些与人相处。因为 我们同在一片蓝天下呼吸着，生活着，不是吗？ 如果你曾因此烦恼过告诉我，如果你曾扮演“坏蛋”的 角色也告诉我，告诉我，你会和我一样，从现在开始。 从现在起，我要多动脑。相信自己，别人 的不一定是对的，别人说的话也不定是真的。 改掉坏毛病。有首歌不是叫做“我相信”吗？那 么，我相信自己能行。。。。。我要自信。。。。 不要自卑。从讨厌的自己里醒来，找到自信、完 美、快乐的自己。 阅读这样真情流露，有些小小忧伤的文章，你不想对作者说点什 么吗？哪怕只是一句温暖的鼓励，真心的祝福，也许她都能从中 获得力量与勇气。我亲爱的孩子们，我们一起，让她快乐起来， 让她与我们一起享受这个美好的世界。用你们的心，书写你们的 关怀，好吗？我相信。 我们班上的语文老师是一个有着乌黑短发，明亮 眼睛，有时还带着一副黑色眼镜。上课时手插在口袋 中，有时还打一两个响指，如果有人在上课讲话，她 还会掐人。有人说，她是个虐待儿童的暴力老师，但是 只要你了解她，你就不会这样说她了。 她对人坏，是因为那个人不听话，但她也有对人好 的一面。如果你回答对了问题，她会奖励你一些糖果， 笔芯什么的。她也会讲一些故事，告诉我们一些道理。 我眼中的语文老师，是一个以笑容面对我们，和我们 打闹在一起的老师。有时的她似乎像个长不大的孩子， 和我们打赌，请我们吃东西。 请用自己的心，去了解这个传授我们许多知识的语文 老师。 我眼中的朋友，是有所不同的，我眼中的朋友是一 个了解我的朋友。但我所说的朋友是了解我，我说的 了解是懂我。知道我心里在想什么，这才叫理解。可是， 我希望了解我的人多一点，这样我的朋友就多了。。 可能了解我的人，实在太少了吧。在家乡只有一个人 了解我，但是她很少回来过年。她的名字叫。。。，以 前的名字叫。。。后来把姓给改了，所以她是我的知心 朋友。 不管怎么，在家里我的家人只了解我一般，还有一半 他们永远找不到。然后，我觉得只有她理解我，我不开 心，她也不开心。我开心。她也开心。最后，我还感到 我和她心有灵犀一点通，可我还是希望了解我的人多， 希望如此。 。 也许你会觉得它语句不太通顺，也许你会觉得它 文笔一般，也许你还会觉得它不知所云。 但是我想说，它打动了我。同时让我有些心疼，在 她说道：“还有一半，他们永远也找不到。”的时候。 这是一颗十分真挚美丽的心灵，它在渴望大家的理解 与倾听，它深深的渴望友情渴望朋友。也许是因为寂寞 太久，也许是因为不被理解，她总是自己安静的笑，无 论遇到什么。 所以，孩子们，为了让我们身边少一些不快乐的人， 我们一起为她书写一份