二元一次方程组复习.pptVIP

* 教学目标： １、使学生对方程组以及方程组的解有进一步的理解，能灵活运用代入法和加减法解二元一次方程组，使学生进一步理解消元思想．并学会把“复杂”转化成“简单”的思想．并能熟练地列出二元一次方程组解简单的应用题。 2、提高分析、解决实际问题的能力。 教学目标： 通过列二元一次方程组解决实际问题，开发学生的智力和培养学生的理解能力，分析能力和逻辑推理能力以及培养创造性思维用数学的意识。 本章重点： (1)二元一次方程组的解法 关键在于了解消元的思想方法，掌握消元法（代入法，加减法）——设法消去方程中的一个未知数，把“二元”变成“一元”（对于“三元”一次方程组，一般设法先消去一个未知数，变成“二元”，再变成“一元”） （2）列二元一次方程组解简单应用问题 正确地列出二元一次方程组解简单应用题，关键在于正确找出应用题中的两个条件（相等关系），并把它们表示成两个方程 （3）化归思想（转化思想） 需要解决的问题 已经解决的问题 二（三）元一次方程组的解法 一元一次方程的解法 加减消元 代入消元 转化 （一）知识结构 （二）回顾与思考 1．举例说明怎样用代入法和加减法解二元一次方程组。“代入”与“加减”的目的是什么？ 总结：解二元一次方程组的基本思路是（ ） 即，消去其中（ ）个未知数，将二元一次方程 组转化为（ ），然后解出一个未知 数，再求出另一个未知数。在此过程中，未知数 的个数由（ ）化( )，逐一解决的想法，就 叫做( )思想。 消元 一 一元一次方程 多 少 消元 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 代入 一元 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式 表示另一个未知数（选系数较简单） 消元: 二元 代入消元法： 代入法 用加减法解二元一次方程组的步骤: (1) 方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等,就用适当的数去乘方程的两边,使一个未知数的系数互为相反数或相等; (2) 把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程; (3) 解这个一元一次方程; (4) 将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解. 求表示式 代入消元 解一元一次方程 回代求解 1.代入法： 2.加减法： 变换系数 加减消元 解一元一次方程 回代求解 二元一次方程组解法有： 代入法、加减法 （二）回顾与思考 2．用二元一次方程组解决一个实际问题，你能说说用方程组解决实际问题的基本思路吗？ 典型例题： 例1 若 求x+y的值 解： 5x+6y-13=0 (1) 7x+18y+1=0 (2) 解这个方程组得 X=5 Y=-2 故 X+y=5+(-2)=3 利用二元一次方程组解决实际问题的步骤: 1.设 (两个未知数) 找(两个相等关系) 2.列(两个方程) 3.解(x,y) 4．检验并作答 实际 问题 分析 抽象 方程 （组） 求解 检验 问题 解决 例2.已知|x+2y+5|+(x-y+1)2=0,求(x+y)2的值. 分析:分别求出x、y的值,可以求得(x+y)2的值,所以解本题的关键是建立关于x、y的二元一次方程组. 由有理数绝对值的意义和有理数平方的意义,可以知道任何有理数的绝对值、任何有理数的平方不可能是负数,即是非负数.而两个非负数的和为0时,这两个有理数只可 能都为0,所以由题意,得 例2 方程组 的解满足2x+3y=6求m X+y=5m（1） X-y=9m （2） 解:解这个方程组得 x=7m y=-2m 代入2x+3y=6得 14m-6m=6 m=3/4 3、 已知 是方程