二十七课时中考语文第一轮复习.pptVIP

怎么样，我一天的营养餐很不错吧！而且菜单及营养程度可根据自己的成长情况调整和安排哦！书籍——我的精神食粮，你不仅增长了我的知识，让我了解世间百态，更教会了我做人的道理。你是心灵的鸡汤，为我的成长提供了充足的养分。我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。 ·新课标 ◆提升意见 本文存在的问题：第一，以“抓百岁”开头与“我”沉醉于“书籍世界”的因果关系不明确，让人不明就里。第二，主体和结尾部分结构紊乱、语义交错，有损文章表达效果。第三，有的细节不够恰当，“晚饭”与“一日三餐”表义不一致，以及“我的身心都得到满足”的含义不明等。 ·新课标 ◆新作亮相 书籍让我陶醉 陈　军 当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣，在那一片静谧之中，披着橘黄色的暖暖的阳光，我便会与自己所爱的书依偎着，交流着。 “抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信！据我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了本书就死死地抱在怀里，其他的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独钟。书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。 ·新课标 国学早餐 以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——《论语》。喂喂，干吗摇头啊？告诉你，《论语》可是我每日必备的“营养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，《论语》更陶冶了我的情操，让我拥有了更高尚的品格。品食《论语》，绝对让你受益匪浅。 ·新课标 趣味午餐 中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧！《格列佛游记》闪亮登桌！有趣的冒险引人入胜，幽默的话语让人捧腹，而隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是引人深思。《格列佛游记》就像一道地方小吃，风味独特，“品尝”过后，使人意犹未尽。它虽是道调味菜，却也使人禁不住思考，从而学到更多的东西，也增长了见识。 ·新课标 经典晚餐 好了，终于到我们的晚饭时间了。晚餐是绝对不可忽视的，所以要多上几道菜呢！《繁星·春水》短小精悍，却又滋味无穷，是出名的开胃菜；《红楼梦》造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了；饭后甜点就来道《幽默世界》吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。 怎么样，我的一日三餐还不错吧？而且还有诸如《谈天说地》《笑话大王》的零食小吃哦！ ·新课标 四、照应式结尾。结尾呼应开头，使文章结构完整，思路严密。如《我是如此看待人生》的开头说：“大千世界，变幻时空，自然有了人生才如此绚丽。作为自然的宠物，我们人类是如何看待人生的呢？”结尾写道：“我如是看待人生。”这样严谨连接，紧密无缝。 五、引用式结尾。引用歌词、诗句等结尾，既简洁，又优美，还使结尾充满了诗情画意。如《花样年华》一文的结尾：“‘红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。’‘干将发硎，有作其芒。’我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！”言简意赅，意味深长。 ·新课标 六、抒情式结尾。结尾抒发真情实感，引起读者的共鸣。如《长剑与短剑》一文的结尾：“长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……”抒情动人，激起读者情感的波澜。 七、启迪式结尾。在结尾处，或充满激情地呼吁，或富有理性地启迪。如《让我轻轻告诉你》一文结尾写道：“让我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然正气的乐章。”昂扬的格调，给人生活的信心和力量。 ·新课标 八、铺陈式结尾。在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。如：“忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！”以排比句结尾，语句富有节奏，强化了写作意图。 “运用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。但望同学们在今后的作文中，饱蘸浓墨，给自己的文章点上有神的明眸。 ·新课标 升格示例 偷看父亲的日记 杨　静 父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的、难懂的、忧郁而不可企及的。我们都要理解父亲。 ——题记 蹑手蹑脚地推开父亲的房门，轻手