高中数学修二第二章_2.1.1_平面课件.ppt

* * 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1 平 面 构成图形的基本元素----- A′ B′ C′ D′ A B C D 点、线、面 点无大小 线无粗细 面无厚薄 直线，平面都是无限延伸的 平面的符号表示 ? 1. 单个希腊字母： 平面?， 平面?，平面? 2. 四个顶点或对角顶点大写英文字母： 平面ABCD ，平面AC，平面BD A B C D 平面的表示 平面的表示 两个相交平面的画法和表示 平面?和平面?相交于一条直线a 被遮住的部分画虚线 ? ? a a 平面??平面?=直线a 文字语言(读法) 符号语言 图形 点在直线上 点不在直线上 点在平面内 点不在平面内 直线a、b交于点A 二、点、线、面的基本位置关系 1、符号表示： 2、引用集合关系： 点A、 线a、 面α zxxkw 学.科.网 文字语言(读法) 符号语言 图形 直线a在平面 内 直线a与平面 无公共点 直线a与平面 交于点 平面 与　　 相交于直线 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 作用：判定直线在平面内的依据，同时说明了平面的无限延展性。 图形表示： 符号表示： 符号表示： 公理2.过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. α A C B 作用：（1）确定一个平面的依据和方法。 （2）证明点线共面的方法。 图形表示： ． ． ． A B C 公理2：不共线的三点确定一个平面 思考:一条直线和直线外一点能点确定一个平面吗？ 两条相交直线能确定一个平面吗？ 两条平行直线能确定一个平面吗？ 推论:1、一条直线和直线外一点能确定一个平面； 2、两条相交直线能确定一个平面； 3、两条平行直线能确定一个平面。 思考 思考1:如图，把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在的平面与桌面所在的平面是否只相交于一点B？为什么？ B 思考2:如果两条不重合 的直线有公共点，则其 公共点只有一个。如果两个不重合的平面有公共点，其公共点有多少个？这些公共点的位置关系如何？ 思考3:根据上述分析可得什么结论？ P 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 思考5:公理3有哪些理论作用吗？ 确定两平面相交的依据，判断多点共线的依据. 思考4:若两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共直线叫做这两个平面的交线.平面α与平面β相交于直线l，可记作 ，那么公理3用符号语言可怎样表述? 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 例1、（1）如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系. A B β α a l ① a b P l β α ② （2）根据下列描述作图： a α，b α，c　α且a∩b=A，b∩c=B，c∩a=C (1)两个平面的公共点的个数可能有 ( ) (2)三个平面两两相交,则它们交线的条数 ( ) A.0 B.1 C.2 D.０或无数 A.最多4条最少3条 B.最多3条最少1条 C.最多3条最少2条 D.最多2条最少1条 （3）已知空间四点中，无三点共线，则可确定 A．一个平面 B．四个平面 C．一个或四个平面 D．无法确定平面的个数 练习1 证明： 因为A，B，C三点不在一条直线上， 所以过A，B，C三点可以确定平面?.（公理2） 因为A∈?，B∈?，所以AB ? ?.（公理1） 同理BC ? ?，AC ? ?， 所以AB，BC，CA三直线共面. 要证多线共面，先确定一个平面，再证明其他直线也在这个平面内. 例2、求证：两两相交且不过同一点的三条直线必在同一个平面内. A B C D C B A l 练习2 M N b a c α 练习3 例3、已知三角形ABC的三条边AB、BC、AC与平面α分别交于P、Q、R.求证：P、Q、R共线. B A Q R C P 证明： 同理Q、R也为公共点， 所以P、Q、R共线. 要证明多点共线，只要证明他们是两个平面的公共点.