计算机英语 Unit10《Computer Viruses》说课课件.ppt

* * 《计算机英语》 UNIT10 Computer Viruses 一 教材分析 二 学情分析及教学方法分析 三 教学目标 四 教学重难点 五 教学过程设计与安排 六 教学效果预设 一 教材分析 1、这节课使用的教材是由高等教育出版 社出版的《计算机英语》，这套教材突出基 础性，强调实用性，注重专业性。力求巩固 和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语 言基本技能，重视培养学生的阅读能力以及 运用英语进行计算机实际操作的能力。并注 意帮助学生养成良好的学习习惯，为其继续 学习和运用英语打好基础。 2、本节课是第十元的第二课时，中心 话题是computer viruses(计算机病毒)。由 于计算机病毒是威胁计算机数据安全的主要 因素，所以把这节作为重点讲授课。 二 学情分析及教学方法分析 学情分析： 大部分学生他们都有遭受计算机病毒危害 的经历，他们憎恨过病毒给数据带来的损害， 同时他们又很佩服病毒的制造者。我就利用 他们既爱又恨的心理来引导他们学习。先让学 生初步建立计算机病毒的发展史，再由表及里 导出计算机病毒的分类，这样来加深理解，更 能提高学生的学习兴趣。 教学方法分析： 为培养学生的学习兴趣，树立学习的自信 心，养成良好的学习习惯。在整个教学过程 中多媒体辅助教学法、合作学习法和任务驱 动式教学法等教学方法进行教学。通过多媒 体，让每一个学生参与学习活动，激发学习 兴趣，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌 握和巩固知识。 三 教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感目标 掌握计算机病毒的概念和起源，熟悉计算机病毒的分类以及传染 途径和危害性。并掌握有关计算机病毒的专业词汇。 通过question-answering, discussion, group work and pair work的形式，实现task-based teaching，促使学生在一定程度上形 成自主学习，合作学习的学习策略，并能有效交际，有效处理信息， 养成英语思维的习惯。 通过学生之间的相互讨论、互相帮助，增进学生间的相互感情。 四 教学重难点 教 学 难 点 教 学 重 点 1.the terms on computer virus; 2.the important notes in the passage; The reading comprehension exercises 五 教学过程设计与安排 Step I Greeting: Greet to the students and check their attendance. Step Ⅱ Revision： Read the words and phrases learnt in the previous class. Dictate expressions in Screen English. Step III lead-- in a.? Check around and see who is having a cold or flue. Then, ask another student what happened to this student? Through this, the word “virus” can be brought out by the students. b. Then ask the students what will happen if a computer catches a flu. Why? Thus, lead the students to think what computer virus is and list the cases they have met when using a computer infected by viruses? 此环节设计意图：通过师生间的问答互动切入本课的话题，引起 学生的注意力，激发他们的兴趣，同时引发学生发散思维、解读课 题。 Step IV Presentation of the new lesson 一、Scanning Try to collect the surface information of the story and answer the following questions: Who first created the term of “Computer Virus”? How does a computer