译林版六年级英语Unit 5教案.doc

单元备课 二次备课 课题 Unit 5 Signs 教材分析 本单元的话题为“公共标识”。在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。 本单元的新授句型有：What does … mean? It means…和No+doing（动名词）结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。另外，本单元呈现了的情态动词can和can’t的新用法，表示允许和禁止的意思。教师可以结合学生以前所学的can的用法进行对比教学，帮助学生区分和理解两种用法。 本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识的一小部分，教师可以要求学生课前将自己认识的标识画出来，带到课上和大家一起分享。还可鼓励学生去发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸，鼓励学生为班级、学校、街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识. 教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor, around。 2.能听懂、会说、会读词汇：letter, go in, take…into, restaurant, someone, smoke, smell, outing, walk on。 3.能听懂、会读、会写句型和日常用语：What does it mean? / It means…/ No littering/ parking/ smoking/ …/ You can / can’t…。 4.能听懂、会说、会读“Public signs”。 5.能听懂、会说字母ir在单词中的读音，要求发音准确。 6.能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。 7. 通过本单元的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问极其描述。 教学重难点 (1) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … You can / can’t… (2) 词汇：sign, shopping centre, mean, around (3) 语音：字母ir在单词中的读音。 个人初备案 二次备课 课时 第 1 课时 课题 Unit 5 Signs 授课类型 新授 教学目标 1、能听懂、会说、会读：litter, go in, take …into, restaurant, someone, smoke, smell,Public signs,及日常用语What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/…You can /can’t…. 2、、能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor。 5、通过课文学习，帮助学生掌握“公共标识”的英语语言知识，发展听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，进一步促进学生思维能力的发展，提高学生的综合人文素养。 重难点 句型：What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/… You can /can’t…. 2、词汇：sign, shopping centre, mean。 教学方法 情境教学法 导学法 表演法 教学手段 录音机 挂图 多媒体等 教学过程 Step 1.Warming up Game：Yeah、Yeah、Yeah and NO NO NO T: Good morning, boys and girls. Let’s play a game.If it is ture.pleasesay : Yeah、Yeah、Yeah. .If it is False. .please say : No ,No ,NO PPT依次出现图片或语句，学生判断，在游戏中渗透：No climbing、keep off the grass、No Photos、No eating or drinking 等标识图文。 Step 2. Lesding in No climbing、keep off the grass、No Photos、No eating or drinking.They‘re signs. They mean different things. They can tell us what can we do and what we can’