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浅谈宿舍问题 11级工商管理（中法班） 钮星旎 1153036 【引言】近来，复旦大学投毒案在各大媒体上被炒得沸沸扬扬，很多人不禁感慨，过去被人们视若珍宝的同窗情谊已经演变为谢室友的不杀之恩。这样的感慨或许夸张了一些，但足以使我们正视大学生的人际交往问题。是什么引起了宿舍中不可化解的矛盾？社会、家庭、学校又在这样的冲突中扮演了什么样的角色？这样的矛盾是一个个例，还是趋于增长的，令人岌岌可危的“定时炸弹”？我们有什么方法可以化解这样的问题？我这次的论文就将围绕这四个话题，谈一些我自己的观点。 【摘要】在复旦投毒案，清华女生铊中毒案，以及其他形形色色的案件中，引发矛盾的原因主要有以下两个，一是生活上的琐事，二是同学间的竞争。这些问题无论是学校里还是社会中，我们都无法避免。因生活琐事造成的冲突比比皆是，而竞争亦是如此。从我们出生的第一天起，我们就在为自己的生存而与他人竞争，可以说，没有竞争，人们就不会愿意努力工作；没有竞争，就不会有丰富的生活、生产资料；没有竞争，就不会造就辉煌灿烂的人类历史。那我们究竟缺少了什么，使这些稀松平常的生活元素，成为令人咋舌的“杀人凶手”？ 【关键字】宿舍问题，大学生，教育，家庭，社会，组织行为学，冲突与调解，群体与个体，人际关系 【具体内容】 ※当今大学生缺乏“爱人的能力”和“沟通”的能力。 什么是“爱人的能力”？人们可能会说，我们的孩子热爱父母，孝敬长辈，也懂得爱护身边的事物，怎么能说他们没有爱人的能力呢？我这里的爱，是指发自内心的，对别人优点的赞美，对别人行为的认可。回顾我们这代人的成长史，作为独生子女，我们从出生起，我们就是“孤零零的一个人”，在家里几乎见不到同龄人，照顾自己的是自己的家人，与自己玩耍的是父母或者祖父母，提供教育的也是比自己大许多的老师、长辈。而晚辈对于长辈的孝敬，不同于一般的爱，这是基于人的本性的一种依赖。为什么这样说呢？在我们刚出生时，为了生活的需要，我们不得不“讨好”和“顺从”自己的长辈，以此获得生活资料。这是人类几千年进化而来的后果，是根深蒂固的。所以这样的爱，是一种原始的，动物性的爱，而不能说是人性的爱。人性的爱应当是一种博爱，一种不基于物质基础的爱。（当然，这样的爱是不包括爱情的，恋爱是受自身荷尔蒙分泌控制的，不可控的行为。） 从读小学起，甚至是幼儿园起，我们就学会了比较。通常，我们得到老师的爱，老师的赞美，是因为我们的行为由于其他人的行为。因而，我们并不善于赞赏别人，因为我们已经形成这样的思维定式：被赞赏的人是因为比我做得好才得此殊荣的，可以说，因为我的丑，凸显了他的美。这样的结论，不是我的凭空想象，在我的周围，经常会有一些这样的事发生：在小学、初中的时候，一旦老师表扬了一个同学，一部分同学就会抱着“有什么了不起”的心态去看待这个同学，另一部分同学则是想方设法挖苦他，减少她再次被表扬的可能。而在高中，分数是主宰一切的神灵，孩子们似乎已经变得麻木，竞争使他们失去了爱的勇气和必要。进入大学，我们的生活再一次被放开，我们急需和同龄人进行交流，然而在青春期时代已经定型的“失去爱的本能”，使我们成为了一个个“精致的自私主义者”。前不久，一个同学向我哭诉，她的父母因为在一次聚餐上，对着别的父母的面表扬了她，引起对方孩子的不满，第二天，她的父母便收到了那个女孩的短信，其言辞之恶毒令人不忍卒读，而那个女孩已经是一个大三的女生了！同时，我听到周围的人经常对我说，自己不愿意表扬他人，尽管内心底里对他们的行为时及其认同的，无比欣赏的，但是仍然不愿意当着他人的面说出来。 　　 　　其次，我们从小就被培养成了“克隆人”，教育制度不能容忍异类的存在。我深深的记得老师在开家长会时说过的一句话：异类是可以成功的，但是，大多数异类是失败的。我只能说，成功与失败的结论不是一个个指标所能体现的。当今的中国社会似乎不能容忍“失败者”，或者说是“异于社会一般价值观的所谓的失败者”。继续从幼儿园、小学说起，从小，我们被要求“从众”。一样的课堂，一样的作业本，甚至包书封面也要清一色的白色，校服是一样的，甚至发型也被要求清一色的马尾和板刷。大家一样的装备确实容易管理，也符合中国人的审美需求，可是，这无形中也使我们失去了特立独行的能力，我们过于习惯用自己的行为投射到他人的身上，并据此对他人进行判断，进行评价，这在组织行为学中被称为“知觉的差异”，这种差异使我们看到的世界与真实世界产生了一些不同，因而增加了判断失误的可能。我们一直以来“被默认”所有人的价值观应当是一样的，而异形是应当受到批判的，而不是值得欣赏的，尊敬的，爱戴的。因而我们“爱人的能力”被进一步的削弱。 　　 　　第二是沟通的能力。沟通的能力，不是演讲的能力，不是发言的能力，更不是口才。通用汽车公司前总经理英飞曾经说过：“我