探究影响摩擦力的因素教程.pptVIP

第 六 节 探究—摩擦力的大小与什么有关 思考：摩擦力的方向是怎样的？ 推桌子没推动 图 当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 二.探究滑动摩擦力大小因素 1.实验原理：二力平衡 2.实验方法：控制变量法和转换法（间接测摩擦力） 3.实验要求：ａ.拉力与水平面平行. b.保持木块做匀速直线运动. 4.结论：F滑= F 老师无法在黑板上写字 火柴头难以划燃 人走不了路、骑不了自行车 穿不了衣服、鞋子、袜子 拿不住勺、碗、筷子 …… 用滚动代替滑滑动减小摩擦 使接触面彼此离开减少摩擦 加润滑油 气垫船 磁悬浮列车 1.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( ) A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断 F F 2.下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( ) A．冬天，在结冰的路面上撒砂子　　 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子　　　 D．鞋底上有高低不平的花纹 3.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A．给自行车的轴加润滑油　　 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承　 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 4.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ] A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦 5.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为___ N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 6、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为 N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 N 15 15 20 20 * * * * 生活中的摩擦 3、?手平放在桌面上，不用力推或拉，感受 有没有摩擦力。 1、手平放在桌面上，用力推或拉，使 手在桌 面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 2、让手离开桌面，在桌子上方移动，感受有没有摩擦力。 4、用较小的力推桌子，为什么推不动？ 想想议议： 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们将要发生相对运动或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 用力推，没推动 摩擦力的方向与物体 相对运动方向相反 摩擦力的方向与物体 相对运动趋势方向相反 4.摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力 滑动 静 滚动 滚动 静 5、用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？依据是什么？ 用弹簧测力计水平拉着物体作匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力。 三. 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 摩擦力的大小跟几个因素有关要采 用------------------------方法进行研究。 控制变量法 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。 实验得出结论： 1. 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 2.当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关； 与速度大小无关。 生活中假如没有摩擦 四、增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 （一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦 （二）、增大压力，增大摩擦 五、减小有害摩擦 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 1、减小压力