语法导学课——不定式.ppt

语法导学课 Task5. Pattern Drill Practise the patterns by referring to the pictures given . Example : Look at number 1. —— Why did you plant the tree ? —— To enjoy the fruit . Look at number 1. —— Why did you plant the tree ? —— I planted the tree in order to enjoy the fruit . M2B2 不定式 （the infinitive） 目标解读 本节课要达到的目标如下： 1.能够在上下文的语境中认识并提炼出含不定式的句子。 2.能理解并分析动词不定式在句子中的功能。 3.掌握不定式做状语的用法 （一）自学质疑 Task 1 Reading comprehension Task 2. Discoveries (发现) and analysing 合作学习、探究发现 分析动词不定式在句子中的功能 ： Subject（主语） Object（宾语） Predicative(表语） Object complement (宾补语） Attributive (定语） Adverbial (状语） Conclusion: 动词不定式由“不定式符号 to+动词原形”构成，它的否定形式为“not to+动词原形”。 探究发现 Conclusion: 不定式在句中除了不能做谓语， 在句中可充当任何成分。 Niagara Falls Niagara Falls a tight-rope Blondin---- a great acrobat in the 19th century Mr Colcord (三) 探究与实践 Step2 Task 3 Reading comprehension Task 4. Discoveries (发现) and analysis 1. Read the passage again and find out the sentences which contain the infinitives , underline the infinitive part and analyse it .(找出含不定式的句子并勾划出不定式部分，然后分析其用法 。) 2. Check your work in groups of four , and tell the uses of the word ‘to’ : A To indicates purpose . B. To follows certain verbs . Conclusion: 不定式在句中除了不能做谓语，在句中可以充当任何成分。在这里是作目的状语，常译为“为了”。一般放在被修饰词后，但为了强调也可放在句首。为了加强语气，不定式前可加上in order或so as，即构成in order to，so as to。 试分析：1.Blondin had to stop in order to rest. 2.He clung to Blondin’s leg and the rope in order not to fall. Homework: 1.Write out as many sentences as you can about four of the pictures . 2. . Translate the following sentences into English using in order (not) to or so as (not) to . 1) 为了构建一个和谐的社会，我们应该关注留守儿童。 2）我们可以组织‘手拉手’活动来号召更多的人来帮助他们。 3）我们还可以捐出我们不穿的冬衣以帮助那些贫穷的孩子度过寒冷的冬天。 4）如果我们想实现中国梦，更多的关注这些留守儿童是至关重要的。 Thanks a million! Task5. Pattern Drill Practise the patterns by referring to the pictures given . Example : Look at number 1. —— Why is he studying hard ? —— To go to college . Look at number 1. —— Why is he studying