《第五十六个教室》读后感.doc

《第五十六个教室》读后感 翻开此书，我首先浏览了所有的目录，给我最初的感觉是:这是一本追求教师完美生涯的著作。里面肯定会告诉我们如何去做一个智慧型的优秀教师。可细读了这本书后，并不是这样。书中所写的内容，虽然对我们有一定的启发，但不是每个老师都可以这样去做的。雷夫老师所任教的丛林小学，有一个欣赏他的校长，雷夫老师的个性可以在这样的学校得以张扬，因此他的才华也得到了淋漓尽致地发挥。 雷夫老师在丛林学校创造了奇迹，除了学校本身给予他的条件外，缔造这一奇迹的，我想是雷夫老师对教育、对孩子那根植于心的最深厚的爱，以及那“独慎”其身，耐得住寂寞，守得住心的那份坚持!而这正是值得我们好好学习的地方!雷夫在教育生涯中，以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力，全身心地扑在教育工作中，并不断反思尝试，形成了自己独特的教育思想。我，一个普普通通的教师，或许不可能有惊人的成就，但我想，只要痴迷于自己的教育事业，本着一切的教育全部是为了学生的观念，我想，即使不能创造奇迹，也终将有一天，簇簇满芳园，桃李遍天下。 雷夫说过:“当一位好老师是世上最难的工作。”雷夫面对来自贫困家庭、移民家庭的孩子，怀着同样的信念，不抛弃，不放弃，努力使孩子们能够站在同一起跑线上。如书中提到:他想尽一切办法为孩子筹集外出游玩的经费、利用课余时间兼职几份工筹集演唱会的费用、组织孩子们的生日会、节假日免费为孩子们上课等。雷夫老师对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我感动。再反思自己，一直认为自己是个有责任心的好老师，现在想来，我做的远远不够。我应该再多一点热情，再多一点耐心，再多一点智慧，像雷夫老师一样拿出更多的时间来关心每一个孩子，像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护学生幼小的心灵，让他们不输在起跑线上。 当然，努力成为好老师的同时，也有不尽人意的时候。“三剑客”对雷夫老师的伤害还是挺深的。这点着实也给我一些反思，要使孩子们学会善待他人。教育是个艰难漫长的工程。一位好老师需要用智慧去经营，同时要做好心理学家的角色。所以我们老师们在面对学生种种问题时，一定要站在他的角度想想，用心去体会他们的感受。 成功是没有捷径的，必须要努力才行。真心希望“成功无捷径!”成为每个老师的座右铭，成为每个老师心中的一个坚定的信念，期待老师们能用自己的行动来证明。 郭宏伟  《第五十六个教室》读后感 郭宏伟