海燕_高尔基_人教版八年级语文下册.ppt

（Flash版）课文朗读，请点击play播放 暴风雨?????????? 海燕 来临←──→渴望 逼近←──→迎接 勇敢、自信、顽强、 到来←──→呼唤 大无畏 1.高尔基写海燕的目的是什么？ （渴望革命风暴的到来，赞颂无产阶级革命的先驱） 象征手法 本文运用了象征手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法，也就是所谓的托意于物。一般来说，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。 “它在大笑，他又在号叫……” 作用是什么？ “它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的 ”作用是什么？ “暴风雨！暴风雨就要来啦！”作用是什么？ “让暴风雨来得更猛烈些吧 ”作用是什么？ 默读课文，找出自己比较喜欢的语句或段落，并说明看法（可以从修辞，表达效果，营造意境等几个角度分析）。 例：在乌云和大海之间，海燕像是黑色的闪电，在高傲的习翔。 （比喻、拟人，形象传神地展现其矫健勇猛雄姿以及藐视反动势力风貌。） 狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 （拟人，赋予了人的性格行为，写出了其猖狂气焰）。 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，──是的，遮不住的！ （比喻、拟人、反复写出其勇敢智慧及敏锐，表达坚定信心。） 表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。 反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念。 强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。 祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。  海 燕 高尔基 高尔基（1868—1936年），苏联作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传体的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》。 应该随时学习,学习一切,应该全力以求知道得更多,知道一切。 　 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 书是人类进步的阶梯。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 ???????????? ??????????? 高尔基名言: 写作背景 ： 十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。 2、文章是以什么为线索来写暴风雨的? 自主学习 ： 1.作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？这是一个怎样的形象？ 以暴风雨渐次逼近为线索 暴风雨在孕育 暴风雨临近 暴风雨就要来了 高傲地飞翔 搏击、迎接 以胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 以暴风雨渐次逼近为线索 狂风卷集着乌云 乌云直压海面 乌云燃烧，夹杂闪电 2.本诗中借海燕形象赞美无产阶级革命的先驱者，这种是什么手法？ 例如：冰心的《小橘灯》深情地描绘那盏小姑娘用橘皮做的小灯笼，“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”这里的“小橘灯”象征了黑暗统治下的人了对光明的渴望与追求。 1、结合时代背景，联系课文，体会课文中景物的象征意义。 2、结合你对海燕形象的理解，请你给文章拟定一个副标题。 海 燕 ——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 大海 ——象征广大人民群众的力量 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕革命要破坏他们安