浙教版科学八年级下 3.2 氧化和燃烧第一课时 课件 (共39张PPT).ppt

2、在灭火过程中所采取的措施不正确的是 ( ) A、将燃烧着的可燃物与空气隔绝 B、降低可燃物的着火点 C、将未燃烧的可燃物与火源隔离 D、使可燃物降温至着火点以下 B 3、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗着火点低 D、火柴梗接触氧气少 A 4、炒菜时若锅里的油因过热而起火，最佳的灭火措施是（　　）　　　 A、往锅里加水 B、往锅里撤沙子 C、立即端锅离火 D、盖上锅盖 D 5、把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（ ） A、水能够灭火 B、纸的着火点高于水的沸点 C、火焰的温度低于纸的着火点 D、水善于将热迅速向外散发 B 6、下列说法不正确的是 ( ) A、木炭在氧气中燃烧，比在空气中更旺，同时发出白光,生成二氧化碳 B、细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C、用灯帽盖灭酒精灯火焰，其目的是使酒精隔绝空气而灭火 D、要达到灭火的目的，一定要在隔绝空气的同时，还必须使燃烧物的温度降低到着火点以下 D 7、一般来说，水能灭火的原因是 ( ) A、水不是可燃物 B、水变成水蒸气可降低燃烧物质的温度 C、水变成水蒸气可使燃烧物与空气隔绝 D、水变成水蒸气既可降低燃烧物温度，又可以隔绝空气 D 8、能说明木炭跟氧气发生化学变化的事实是 ( ) A、燃烧匙内还有黑色固体剩余 B、发出明亮的白光 C、生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、集气瓶变热 C 9、探究燃烧的条件： （1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在火焰上点燃。 （2）用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团，放在火焰上片刻。（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。请你将同学们的实验报告填写完整： （1） （2） （3） 得出结论：燃烧的条件是____________________。 小木条燃烧 小石子不燃烧 温度要达到着火点 燃烧与氧气的关系 要有氧气的参与 必须是可燃物；温度达到着火点；要有氧气的参与。 10、A、B、C、D四只集气瓶内，分别装有空气、氧气、氮气、氢气。把燃着的木条分别伸入瓶内，发现A内木条照常燃烧，B内木条燃得更旺，C内的气体燃烧，D内燃着的木条熄灭。由此可知，A、B、C、D四瓶气体依次是（ ） A、氮气、氧气、氢气、空气 B、空气、氢气、氧气、氮气 C、空气、氧气、氢气、氮气 D、氮气、氢气、氧气、空气 C 思考 问：如果说这两个现象产生 的原因相同，你信吗？ 一、氧化反应： 物质与氧发生的化学反应 在氧化反应中，氧气提供氧，氧气具有氧化性。 比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色、铁生锈这两组氧化反应的异同点。 硫在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 非常缓慢，甚至短期内不易察觉。 缓慢氧化 剧烈氧化 反应剧烈 判断 哪些是缓慢氧化，哪些是剧烈氧化？ 橡胶老化 汽油燃烧 铜锈 运动耗能 找一找: 这些燃烧有何共同特征？ 燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。 你能列举一些在生产生活中应用燃烧的实例吗？ 思考与 讨论： 发光、发热的现象一定是燃烧吗？ 例：日光灯的发光发热 燃烧需要什么条件吗？ 1、点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，如图3-28所示，观察此时蜡烛燃烧的现象。 通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 ： 要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气。 2、将一根火柴折断，分成火柴头和