西安交通大学17年5月课程考试《护理心理学》作业考核试题资料.doc

西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学》作业考核试题 一、单选题（共 38 道试题，共 76 分。）V 1. 临床心理护理的基本程序不包括 () . 收集临床资料探索心理行为问题 . 分析确认心理行为问题 . 实施干预方法 . 开展康复训练 . 以上均是 标准答案： 2. 对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为() . 自然观察 . 控制观察 . 实验观察 . 测验观察 . 以上均是 标准答案： 3. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为() . 心理生物学理论 . 心理动力理论 . 学习理论 . 行为主义理论 . 认知理论 标准答案： 4. 透析时的心理护理不包括 () . 出现呕吐时，告诉病人是暂时现象 . 及时处理并发症 . 详细说明并发症产生的原因 . 对病人抱以过高的期望 . 鼓励做些轻微工作 标准答案： 5. 系统脱敏疗法的主要步骤不包括 () . 进行暗示性的检测 . 针对问题建立焦虑和恐怖事件等级 . 实施脱敏疗法 . 将想象的刺激情景改变为现实情景 . 以上均不是 标准答案： 6. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()： . 优秀 . 很优秀 . 中上 . 中等 . 中下 标准答案： 7. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 () . 悲哀 . 愤怒 . 情感 . 情操 . 心境 标准答案： 8. 与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是 () . 安全的需要 . 交往的需要 . 尊重的需要 . 情感的需要 . 信息的需要 标准答案： 9. 人的平均智力为：() . 75～110 . 80～110 . 80～115 . 8～5115 . 85～120 标准答案： 10. 现代护理观主要体现在 () . 从疾病护理转变为心身整体护理 . 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 . 护理对象从个体到群体 . 以上都是 . 以上都不是 标准答案： 11. SRS () . 主要通过血液传播 . 主要通过近距离飞沫传播 . 主要通过粪便传播 . 主要由不卫生的习惯引起 . 主要临床特征为疼痛 标准答案： 12. 可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 () . 心理社会因素作用过强 . 个体对疾病的认识 . 心理社会因素作用持续过短 . 精神疾病对心理影响过程 . 医治疾病对个体的躯体损害 标准答案： 13. 型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 () . 冠心病 . 支气管哮喘 . 糖尿病 . 消化性溃疡 . 恶性肿瘤 标准答案： 14. 人类生活中，最为普遍的一类应激源为 () . 躯体性应激源 . 心理性应激源 . 不可控制性应激源 . 文化性应激源 . 社会性应激源 标准答案： 15. 支持疗法的一般原则不包括 () . 提供适当支持 . 调整对应激源的认知评价 . 实施行为矫正 . 提高应对能力 . 善用各种资源 标准答案： 16. 急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是() . 焦虑、恐惧 . 否认 . 孤独、愤怒 . 依赖 . 自我形象紊乱 标准答案： 17. 在GS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为() . 警觉反应期 . 抵抗期 . 衰竭期 . 稳定期 . 激发期 标准答案： 18. “癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法 () . 正确 . 不确切 . 有道理 . 错误 . 以上均不当 标准答案： 19. 针对急危重症病人否认心理，不正确观点为() . 否认是自我保护 . 短期的否认可不予以纠正 . 持续的否认心理可不予以处理 . 否认可使病人减轻烦恼 . 以上均是 标准答案： 20. 护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜 () . 同步 . 优先 . 置后 . 交替 . 暂停 标准答案： 21. 指导病人进行呼吸训练的方法包括() . 深呼吸练习 . 叹气练习 . 意识性训练 . 以上均是 . 以上均不是 标准答案： 22. “闻其声知其人”属于() . 情绪记忆 . 长时记忆 . 形象记忆 . 逻辑记忆 . 运动记忆 标准答案： 23. 用于研究社会交往与人际关系的学科是 () . 教育心理学 . 发展心理学 . 社会心理学 . 管理心理学 . 以上都不是 标准答案： 24. 注意的两个特征是 () . 广泛性与集中性 . 指向性与稳定性 . 广泛性与稳定性 . 指向性与集中性 . 间接性和概括性 标准答案： 25. 某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于