湛江师范学院_2013现代教育技术(老师给内部资料).doc

湛师现代教育技术学 复习 2012.6 注：分割线以上为常考 第一章 教育技术概论 P1—14 23、提高教师信息素养的方式 P8 （1）、树立终生学习的观念； （2）、构建必要的信息环境和培训条件； （3）、教师不断提高自我反思能力和元认知水平 （4）、在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养 44、教育技术的定义 P1√ （1）、AECT1994定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 （2）、AECT2005定义：教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 50、教育技术的研究对象 P1 教育技术的研究对象是学习过程和学习资源 ———————————————————分割线——————————————————— 1、教育技术的目的是追求教育过程的最优化。P2 2、教育技术的研究领域有哪些？P2 （1）、设计领域；（2）、开发领域；（3）、利用领域；（4）、管理领域；（5）、评价领域 3、教育信息化的概念 P3 教育信息化是整个社会信息化的一个重要组成部分，是指将现代信息技术引入到教育领域，应用到教育的各个层面，促进教育信息资源的合理配置、开发和利用，在教育领域实现信息社会所特有的重要组织和管理方式的系列过程。 4、关于教育信息化发展的两个文件： P3 （1）、1998年《面向21世纪教育振兴行动计划》 （2）、《2003—2007年教育振兴行动计划》 5、信息化教育的特点 P5 信息化教育，是指以现代化信息技术为基础的教育形态。 特点：（1）、教材多媒化；（2）、资源全球化；（3）、教学个性化；（4）、学习自主化； （5）、人物合作化；（6）、环境虚拟化；（7）、管理自动化 6、信息素养的概念 P7 信息素养就是从各种资源中获取、评价、利用及表达信息的能力。 7、教师信息素养的构成 P7√ （1）从认识层面上理解： ①、正确的理解；②、强烈的意识及较强的敏感度；③、关心教育信息化进程；④积极投入工作 （2）、从技术层面上理解： ①、具备传统信息基础知识和计算机基本技能； ②、具备多媒体处理能力，即能掌握现代教育软、硬件的使用 ③、具备信息处理能力 （3）、从运用层面上理解： ①、能从不同角度解读信息和批判评价信息，并思考 ②、能对相关信息进行整合，形成新信息 ③、具有良好的课程整合能力 8、现代教育技术的发展趋势 P10 √ （1）、教育信息化的高度实现 （2）、大量计算机技术进一步渗透教育教学领域（多媒体技术、人工智能技术、虚拟现实技术） （3）、全面的教育技术观将被接受 （4）、多种模式的教育教学应用（教育教学模式的变化、多种教学应用系统及教育模式的发展） （5）、绩效技术的发展与应用 第三章 听觉媒体的运用 P43—81 6、（1）、音频文件的格式有哪些？ P69 √ WAV、 MP3、 Real Media（RA、RMA）、 Windows Media（WMA）、 MIDI、 VQF、 AIFF （2）、视频文件的格式有哪些？ P （3）、图像文件的格式有哪些？ P105 TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIFF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式 8、（1）、MP3的压缩标准（P69）： MPEG—1 Layer3的缩写，12：1的压缩比例 （2）、MP4的压缩标准（P129）：MPEG—4 （3）、VCD的压缩标准（P128）：MPEG—1 （4）、DVD的压缩标准（P129）：MPEG—2 12、传声器（话筒）、扬声器（喇叭）的使用注意事项P47—48 （1）、传声器的使用注意事项： ①、阻抗相互匹配 ②、选用高质量和尽量短的连接线 ③、注意工作距离与近区效应 ④合理设置声源与话筒之间的角度 ⑤合理设置话筒位置和高度 （2）、扬声器的使用注意事项： ①、扬声器得到的功率不要超过它的额定功率，否则将烧毁音圈或将音圈振散。电磁式和压电陶瓷式扬声器工作电压不要超过30V； ②、注意扬声器的阻抗应与输出线路配合； ③、要注意选择扬声器的型号。如在广场使用，选用高音扬声器，室内选用纸盆式扬声器，并选好辅助音箱； ④、在布置扬声器的时候，要做到声扬均匀且有足够的声级； ⑤、电动号筒式扬声器，必须把音头套在号筒上才能使用，否则很容易损坏发音头； ⑥、两个以上扬声器放在一起使用，必须注意相位问题。如果是反相，声音将显著削弱。 15、如何选用不同指向的话筒（不同场合的选择）？ P47 传声器按指向性分类有全指向、心形单指向、双指向及超心形单指向四大类。 对不同的应用场合应选用不同指向性的传声器。在歌舞厅、音乐厅、剧院等场所，