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课题2 化学是一门以实验为基础的科学 ⑴发明化学实验器具 实验： 对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么? 空气中含有水蒸气,方便面拆封后,吸收空气中的水蒸气,因此,放置一段时间会变软。 5．（肇庆市）某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答： 人体呼出的CO2和水蒸气体积分数的增加，比吸入O2的体积分数的减少要多，而其它成分基本不变。 辛苦的记下来 钠Na 镁Mg 铝Al 氯Cl 钙Ca 铜Cu 铁 Fe 锰Mn 重点 1、检验某种物质燃烧后是否生成水得实验操作：在火焰上方罩一个冷而干燥得烧杯，通过烧杯内壁是否生成水雾（小水珠）来证明是否生成水。 2、检验气体是否是氧气时，方法：用带火星得小木条，若能复燃，则为氧气。 验证氧气含量多少时，方法：用燃着得木条，看燃烧时间长短来判断。时间越长，氧气越多。 3、检验气体是否二氧化碳，方法：用澄清石灰水来检验，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳。白色浑浊越多，说明二氧化碳越多。 注：二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 4、排水法收集 不溶于水的气体 5、蜡烛燃烧产生的黑烟是石蜡不充分燃烧产生的炭粒（即炭黑） 熄灭后产生的白烟 是石蜡蒸气凝结而成的固体小颗粒，具有可燃性，能被点燃。 0.88％ 0.91％ 其它 5.44％ 0.06％ H2O 3.68％ 0.03％ CO2 15％ 21％ O2 75％ 78％ X 呼出气体(体积分数) 吸入气体(体积分数) 气体 （1）请你判断：X是 （填物质名称）。 （2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 （填物质名称） 氮气 氧气 （3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是 （填化学式）。为了检验这种气体，你的实验方法是： （简述操作方法和现象）。 （4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中它的体积分数却减少了，原因是： CO2 收集一试管呼出的气体，滴加少量澄清石灰水，振荡，若变浑浊，则呼出的气体为二氧化碳 * * 化学实验与科学探究 1. 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 ⑵积累了大量的化学知识 ⑶发明合成物质和分离物质的有效方法 过滤 蒸馏 ⑴酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒精的沸点78.3℃ ，水的沸点100℃。问你能用什么方法把混溶的二者分开。 ⑵滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准 想一想 科学探究 方法： 提出问题 作用 发现和验证化学原理 获得化学知识 猜想和假设 设计实验（制定方案） 收集证据（记录现象） 得出结论 进行实验 观察化学实验的一般方法（或步骤）： 1、观察对比： 实验前物质 实验后物质 颜色、状态、气味、水溶性等 2、实验过程中： 是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象 3、分析现象的原因，得出结论。 （或分析实验失败的原因） 说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。 对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究一： 2、点燃前 ①观察蜡烛的颜色 状态、形状、气味 ②用小刀切下一块放入水中 烛芯： 外壳： 1、观察蜡烛的制作材料 结论 现象 实验探究步骤 线状 较硬 由石蜡制作 白色、半透明、固态、圆柱状，有轻微的气味 易切，浮于水面，不溶解 硬度较小密度小于水而且难溶于水 结论 现象 实验探究步骤 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 3、点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑 火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰 结论 蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。 结论 现象 实验探究步骤 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 4、熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 ③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水