父母是原件,子女是复印件(确定版).ppt

父母是原件子女是复印件;引 言;当一个婴儿出生时，一对父母也诞生了。;父母眼中的孩子; 人是环境的产物，孩子是父母的写照。家庭对孩子十分重要，耳濡目染、潜移默化，父母如果不成长，怎么去陪伴一个茁壮成长的孩子？没有天生听话的孩子，只有环境的孩子。;孩子心理健康的表现：;快乐的能力 与人相处的能力 学习的能力 抗挫折的能力 正确思维的能力 创新的能力;让我们一起来看;6. 如果孩子不跟我們说心里话，是因为我們捉孩子的话儿把，翻老账。 7. 如果孩子不辨是非，是因为我們专制，没有给孩子自主和思考的机会。 8. 如果孩子很自卑，是因为我們对孩子总是失望，不能耐心鼓励。 9. 如果孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为我們的家庭没有宽容和温暖。 10. 如果孩子不喜欢自己，是因为我們对他缺少接纳、认可和尊重。;11. 如果孩子不上进，不努力，是因为我們对他要求过高他做不到。 12. 如果孩子很自私，是因为我們对他太溺爱，要什么给什么。 13. 如果孩子不懂父母的苦心，是因为我們没有教会他理解别人。 14. 如果孩子退缩、逃避，是因为遭到了我們的轻视和打击。 15. 如果孩子懒惰和依赖，是因为我們替孩子做的事和决定太多。 ;几则真实的反面例子举例一;还有的父母，自己打麻将，却要求孩子认真看书； 自己不尊敬老人，却要求孩子听话。;小 结;教子有方----买托马斯小火车的案例;郑：孩子，什么是托马斯小火车啊？、 孩子：就是最好的小火车玩具，是名牌。 郑：是吗？这么好啊？妈妈都想要了。孩子，你能告诉我想买他的三个理由吗？ 孩子：有了他，我会很快乐，小朋友都爱和我玩，我很有面子。 郑：是的，不过这都属于一个理由，再想想。;几天后，孩子又来讲，还是差不多的思维，请孩子继续思考。 半个月之后，孩子找出了五个完全不同思维点的理由，很棒，夸奖的，马上买！ 目的，锻炼孩子独立思考力，学会从不同思维点考虑问题的能力。激励他为达成梦想不懈探索的能力。 切记：不要拿买礼物的事和要求孩子做其它的事来交易。;半年后 孩子：妈妈，托马斯小火车出升级版了，我想买。这是你咋办？ 郑：真的，太好了！孩子，新版的小火车和老版的小火车的不同点在哪里？ 孩子：颜色不同。 郑：还有吗？ 几天后，孩子告诉妈妈五个不同。;郑：孩子，你怎么这么厉害？观察的这么仔细？ 孩子：妈妈，我每天都去柜台看，还请教了做促销的阿姨。 还等什么？买！ 理由：永远让孩子有一颗好奇求知的心，懂得观察，学会与人沟通，向人请教，请人帮助，整合资源。;一个月后老师请家长。 老师：你家孩子教别的小朋友撒谎，让他们告诉家长，老师说不买托马斯小火车就不能上学。 郑：对不起，老师，这是我的错，让我和我的孩子谈下，好吗？ 郑：孩子，发生了什么事？ 孩子：妈妈，小朋友也好想要个小火车，可是他的妈妈不肯，他很难过，我想帮他，让他开心。 郑：孩子，你真棒！懂得帮助人了。可是我们这么找理由，总会穿帮的啊，并没有真的帮助到朋友啊.(千万别用骗人这个词，你说了，他就懂了) 孩子：是的，妈妈，这样说真的不太好，我错了。;郑：你能和同学的妈妈谈谈吗？ 孩子：好的。 孩子：阿姨，我同学也很想要一个托马斯的小火车，我很想让他开心，所以给他出了这个主意，我错了，阿姨。我想你也会像我妈妈一样让自己的孩子，一定会让他开心，让他实现自己的梦想----我想成立一个托马斯小火车俱乐部，你愿意让他加入吗？ 妈妈：好的，我愿意。;评：通过化解危机提升两个孩子的灵魂，让他们具有正向思考力，勇于担当责任，改正错误，培养领导力，懂得互相帮助，懂得真情与爱，积极健康的成长。 如果有一样东西可以支起孩子的希望、梦想、勇气、责任，无限的生命力，就值得投资，反之，就毫无意义。这一点我们做父母的要好好学习，子女才能真正天天向上！;父母是孩子最好的榜样。 孩子是独立的个体。 没有知识的年代，有知识容易成功。 都有知识的年代，有能力容易成功。 都有能力的年代，有素质容易成功。 都有素质的年代，有创新容易成功。 给孩子一口饭吃，孩子能长大； 给孩子一个观念，孩子能伟大！ 父母的成就是孩子的起跑线。;如是教子;如是教子（1）;二则 儿三岁。无故大哭，我问： ＂咋了，哪不舒服?＂ ＂没有不舒服。＂ ＂那为什么哭！＂ ＂就是要哭!＂明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 ＂好，哭完了?哭完了就出来吧。＂ 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!，;三则 儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳