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卓越展示 PTT PTT (PresenTaTion) ------有效的语言表达 学员心声： 个人背景 有关成就 对课程的期许 练 习 小组研讨与发表 研讨——10分钟 发表——2分钟/每组 正确对待的方法 1、相信天底下没有100%正确 的讲师 2、有些事情是可以改变的， 有些事情是不可以改变的 3、不要太在意别人对你的看法 4、只要你认为是正确的， 请从容发挥 成功PTT的三阶段 小组研讨与发表 研讨——10分钟 发表——2分钟/每组 意 识 三 层 次 受众背景 1、了解的方法 2、了解的目的 3、了解的好处 4、了解的内容 1）人数 2）性别 3）年龄 4）教育程度 5）工作经验 6）专业知识 7）个人期许 预祝大家未来展 示都很卓越 THANKS PTT影响因素及效果 清楚、沉闷 Clear/Bored 了解却不易接受 卓越 Excellent 了解且易接受 混乱 Confused 不了解也不接受 好玩/刺激 Fun/Exciting 不了解但感觉有趣 无 有 A B C D 有 感性认识 理性了解 无 理性了解 1、先写下将发表的内容重点 2、设计大纲，并有系统地组织要点 3、搜集相关资料以充实发表内容 4、试行发表，是否需要修正 5、请他人协助，就题目发问 ? 理性了解 内容 叫好 · · · What（什么讯息） 感性认知 ? 图表 ? 故事 ? 举例/案例 ? 比喻 ? 游戏 ? 活动 感性认知 技巧 叫座 · · · How 如何表达 准备演讲内容时的 几个要点 1、不要选取你不熟悉的题目 2、事前想清楚想要说什么 3、先规划要怎样说 4、怎么说比预备要说些什么 更需要花费精力作准备 资料搜集 活动： ? 指定作业发表5分钟的演讲题目 ? 利用10分钟，尽量想出有关的内容 ? 将内容立刻定下来 ? 你们当中有谁认为题目艰涩，资料搜集有困难，不知如何下手，请举手 ? 哪一方面需要帮助，内容？表达方式？ ? 利用一分钟记下需要帮助的地方，并请组员提供意见 ? 请背向整组 ? 从本活动中，你们获得哪些启示？ ? 倾听 ? 联想 ? 无压力 ? 无须坚持自己的看法 ? 对题目更清昕 学问有两种 ? 原已深植于脑海中 清晰深刻部分 ? 懂得自我要求，主动、寻找、 探求、搜集、发掘而得者 创意=经验+新知 指定作业发表 （5分钟） 作业发表时应包含之内容重点： 1、题目 2、感性+理性 3、预演未来 4、开心金库 5、时间掌控 6、学员参与 7、辅助工具 分析表（C表） 1、刚才我所用的方法/技巧包括· · · 2、我原本有计划，但于发表时未做到的是· · · 3、整个发表，我觉得满意之处有· · · 4、还可以改进之处有· · · 5、希望获得的回馈是· · · 6、下次作业发表，我会做以下改变· · · 分析表（D表） 1、我观察到你用了下列方法/技巧 · · · 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 2、整个发表，我个人觉得你最好的是 · · · （事项） （举例） 1、 2、 3、 3、你刚才的表现可以改进的地方是 · · · （事项） （举例） 1、 2、 3、 4、下次作业或将来演讲/发表，我提议你 · · · 1、 2、 3、 人与人之间的 信任与互动关系 图示： 1、人与人之间交流之初-会产生距离感 距离 2、彼此凝聚共通点后较为容易沟通 共同 沟通 同理心 课程开始时提出（P．P．P） 1、目的