学校管理新理念与实践的改变.docx

学校管理新理念和实践的改变 陈孝彬（北京师范大学，教授） 与时俱进、开拓创新是当今时代的主旋律，那么在学校管理方面，如何办好一个学校，如果当好一个校长，这些是很紧迫、很重要的问题。我国的学校管理面临着很多新情况和新问题，要求我们各级行政部门的领导和校长们去解决。解决新问题就需要新概念、新思路和新方法。中国人民大学附属中学的校长刘鹏之先生说，没有世界眼光的人就不可能攀登事业发展制高点，所以他的想法是不仅要办好一个人大附中，而且要让其成为中国基础教育在国际上的制高点。一个从国外回来的一个学者说，没有历史眼光的人，就不会有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。今天我们就站在历史的高度，站在世界的高度，来认识中国目前的教育问题，并找出解决的途径。 一、我国教育当前面临的问题 （一）经济全球化的影响 中国加入了WTO就意味着中国的经济走向一个全球化的轨道。经济全球化的影响是全方位的。经济是基础，对社会各方面都发出影响，当然教育也在其中，对我国教育最大的影响是，它标志着中国的教育将进一步对外开放。对教育的对外开放已经成为我们的国策，邓小平领导时我们已经对外开放，但是当时的开放是有限范围的开放，不是全方位的开放。是单向的开放，不是相互的开放，是一种试验性质的开放，也是一个在政府政策的指导下的开放，而不是按照国际准则来开放。这就是以前的对外开放和现在对外开放的区别，这种变化就要求我们既要有一种合作的意识、交流的意识，又要有独立自主的意识，所以中国加入WTO就意味着进入一个新时代，狼共舞的时代，要辨明国外涌入的内容有优有劣，在与其合作、交流的同时又要保证中国教育的独立自主原则，要吸收和引进国外的优质教育资源，又要提高中国教育在国际上的竞争力。这对我们来说是一个很大的挑战。我们如何通过这次对外开放把国外的优质教育资源吸收到我们学校中来呢。比如说教材，现在我们在推行的新教材有很多优点，但从整个国际来比较，可能这个教材还是不如国外，问题是如果学校给你自主权以后，你有没有能力利用好国外的教材呢？??京的101中学就在一门课上使用了国外教材，他不用国办的教材，是一种大胆的作为。我们能够吸收国外的优秀教师到我们这来上课吗？我们请了一些个外教，都是教语言，我们有胆量、有能力让他们教数学、物理、化学吗?外教的能力比我们强的话，我们就要吸收他们的优质资源，当然更进一步来说，中国教育要走向世界，必须有一种竞争的能力，我们能不能和国外教育竞争呢？美国一个著名学者叫彼得·德鲁克，他是管理学界的泰斗，他在《21世纪管理的挑战》一书中表达了一个观点：所有机构都需要以全球竞争力作为策略上的目标，以世界上顶尖同行业的标准来衡量自己，否则不会有生存的希望，更不要说成功了。这里“所有机构”包括学校、医院、文化团体、体育团体，也包括政府机关，意思是所有的学校都要以全球竞争力作为策略上的目标。有的老师可能觉得我们的学校在本地区已经很不错了，其实远远还不够，我们不能以本省市或自治区和国内的学校作标准，应该与国际教育同步，达到与国际教育相当的标准。 （二）信息技术和互联网的发展标志着一个新时代的到来 信息技术互联网的发展路径是一种曲棍球曲线，曲棍球曲线就是一个事物在出现后发展得很缓慢，数年后突飞猛进，在极短的时间内迅速发展，发展的轨迹不是直线式平滑的，而是大阶梯一样陡涨上升，这种发展标志着一个新时代的到来。 为什么这么说呢？大家知道，远在200多年前，瓦特发明了蒸汽机，瓦特当时发明蒸汽机的初衷并不是要引发工业革命，他想到的只不过是解决动力问题。他在世的时候，不过是把蒸汽机用到了矿山做抽水之用，瓦特去世后他的一个合作伙伴才将蒸汽机用到了纺织机上，然后是后来的人把蒸汽机用到了火车上、轮船上，从而人类就由农业文明时代进入到工业革命时代。100多年前人类又发明了电动机，人类的生活变得非常方便快捷，提高了生活质量。200多年前发明的的蒸汽机和100多年前发明的电动机改变了人类的一切，所以说当今时代是一个新时代。信息技术的互联网的发展将改变工业文明构建的现代学校中的环境、秩序和规则。学校类似于工厂，教学计划相当于一个生产流水线，孩子入学以后，首先教给他拼音，作为认识汉字的拐棍，然后进行十字教学，先教给他11内加减法，再教20以内加减法，然后是四则小数。一步一步发展，几何代数慢慢融入教学，后来增加物理、化学、生物，这样在学习到到毕业的一个过程中，老师就如同传送带上的工人，学生就产品，不断给他添加零件，毕业时一个个成品就出来了。班级教学也是如此，一个老师同时教几十个学生，用同一种教材，用同一种方法，来对待不同的材料，这可称为批量生产。。 随着信息时代的到来，社会环境、秩序等各方面都将发生变化，爱立信的董事长阮魁申说，数码革命横扫一切领域。这是一个巨大的潮流，没有一个地方，也没有一个人不受他的影响。所以