1303春福师《发展心理学》在线作业二及答案.doc

福师《发展心理学》在线作业二与答案 一、单选题（共 14 道试题，共 28 分。）V 1. 心理卫生不包括以下哪个方面的涵义？( ) A. 一门学科 B. 个体的健康状态 C. 服务工作 D. 智力成熟 满分：2 分 2. 信任对怀疑，发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，属于（ ）。A. 婴儿期 B. 幼儿后期 C. 成年早期 D. 成年晚期 满分：2 分 3. ( )是胎儿的重要时期，是胎儿出生后“能否”存活的分界期。 A. 20周 B. 24周 C. 28周 D. 12周 满分：2 分 4. （ ）是指个体在解决问题的活动过程中所表现出来的现实的心理发展水平，它既包括外显的行为特质，也包括内隐的意识特征。 A. 思维模式 B. 行为模式 C. 情感模式 D. 意志模式 满分：2 分 5. 儿童会偶然地发现一个新经验并反复地尝试它，属于（ ）。 A. 反射活动 B. 初级循环反应 C. 二级循环反应 D. 二级格式的协调 满分：2 分 6. 儿童在一起玩，所用玩具和游戏方式大体相同，但相互间不做交往，各按各的方式玩，属于( )。 A. 平行游戏 B. 联合游戏 C. 合作游戏 D. 独自游戏 满分：2 分 7. 儿童为了免受惩罚或满足个人需要而顺从权威和准则，属于柯尔伯格的哪个水平？( ) A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 后习俗水平 D. 中习俗水平 满分：2 分 8. （ ）是指主体改变自己的活动格式以适应客体的特征和变化。 A. 同化 B. 顺应 C. 协调 D. 对抗 满分：2 分 9. 学童的主导活动是( )。 A. 游戏 B. 学习 C. 劳动 D. 成长 满分：2 分 10. （ ）指学习者由观察所得的行为经过一定时间之后才得以模仿。 A. 抽象模式 B. 延迟模式 C. 创造模式 D. 参与模式 满分：2 分 11. 婴儿这些动作的发展在快慢上存在个别差异，但都是依照( )站、走的顺序来发展。 A. 抬头、翻身、坐、爬 B. 翻身、抬头、坐、爬 C. 抬头、翻身、爬、坐 D. 翻身、抬头、爬、坐 满分：2 分 12. 将水从粗而低的杯中倒入高而细的杯子中，若不受水面升高的影响，认为两杯的水一样多，达到了（ ）。 A. 动作的内化 B. 整体性 C. 守恒性 D. 可逆性 满分：2 分 13. 同一对迷惘，发展的任务是建立自我同一感，防止角色混乱，体验着忠诚的实现。属于（ ）。 A. 婴儿期 B. 青少年期 C. 成年早期 D. 成年晚期 满分：2 分 14. 在社会情境中通过观察别人的行为（社会榜样）并加以模仿形成的，这种学习过程称为（ ）。 A. 观察学习 B. 操作性行为 C. 条件反射 D. 刺激-反应联结 满分：2 分 二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1. 幼儿掌握的概念大致可分为( )。 A. 实物概念 B. 社会概念 C. 数概念 D. 初步的抽象概念 满分：2 分 2. 儿童期的主要心理障碍有( )。 A. 儿童多动症 B. 儿童学习无能 C. 儿童情绪障碍 D. 儿童性行为障碍 满分：2 分 3. 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为（ ）。 A. 口腔期 B. 肛门期 C. 性器期 D. 潜伏期和生殖器 满分：2 分 4. 皮亚杰认为适应功能的产生需借助两个互补过程得以完成，它们是（ ）。 A. 同化 B. 顺应 C. 协调 D. 对抗 满分：2 分 5. 强化作用主要表现在（ ）。 A. 程序教学的运用 B. 儿童行为矫正 C. 言语的习得 D. 儿童行为塑造 满分：2 分 6. 在前运算阶段，前概念推理的缺陷主要表现在（ ）。 A. 泛灵论 B. 传导推理 C. 自我中心化 D. 守恒性 满分：2 分 7. 随着环境的变化和个体的成长，童年期儿童的( )又有了新特点。 A. 需要 B. 兴趣 C. 志向 D. 价值观 满分：2 分 8. 从胎儿起，机体生长发育的顺序是（ ），逐渐发育。 A. 从头到脚 B. 从中轴到边缘 C. 首到尾方向 D. 近到远方向 满分：2 分 9. 卡斯认为有4种自然产生的基本信息加工过程和4个任务相对应，它们分别是（ ）。 A. 格式激活 B. 格式评价 C. 格式巩固 D. 格式再造 满分：2 分 10. 研究儿童各年龄阶段的心理特征包括每一年龄