6.11一元一次方程的应用.ppt

* * 例1某售票窗口有参观上海世博会的平日普通票, 与平日优惠票出售，两种票的票价分别为160元,100元。一天,该窗口卖出普通票与优惠票共2200张,票务收入为34万元,问这两种票各卖出多少张？ 普通票张数+优惠票张数=2200 160×普通票张数+100×优惠票张数=34万元 例2：六年级（1）班、（2）班各有44人，两个班都有一些同学参加课外天文小组， （1）班参加天文小组的人数恰好是（2）班没有参加的 ， （2）班参加天文小组的人数恰好是（1）班没有参加的 ， 问六年级（1）班、（2）班没有参加天文小组的各多少人？ 设（1）班没有参加天文小组的有x人，（2）班有y人 （1） 审题：理解题意，弄清题中已知量、未知量以及它们之间的关系 （2） 设元：选择适当的未知数，用字母x,y（或其它字母）等表示。 （3） 列方程（组）：认真分析题中的相等关系，列出方程 （4） 解方程（组）：准确求出未知数的值 （5）检验并写答案：检验所得的方程的解符合题意后，写出答案，并注意单位名称 列方程(组)解应用题的一般步骤： 引入适当的未知数，列出一次方程组表示下列各题中的等量关系 1)一个周长为142米的长方形游泳池，长与宽 差的2倍是58米，泳池的长与宽分别是多少米？ 设长为x米与宽为y米。 2（长+宽）=周长 2（长-宽）=58 2(x+y) 2（x-y） 2)甲乙两仓库共有大米108吨，若从甲仓库运6吨到乙库后，乙库是甲库大米的2倍， 求甲，乙仓库各有大米多少吨? 设甲库有大米x吨，乙库有大米y吨。 x+y=108 y+6=2（x-6） 引入适当的未知数，列出一次方程组表示下列各题中的等量关系 从夏令营营地到学校，先下山再走平路。一少先队员骑自行车以每小时12千米的速度下山，以每小时9千米的速度通过平路，到学校共用了55分钟。回来时，通过平路的速度不变，但以每小时6千米的速度上山，回营地共花去了1小时10分钟,山路与平路各有多少米？ 引入适当的未知数，列出一次方程组表示下列各题中的等量关系 练习2 张老师去易买得买一些文具作为班级奖品，这次买奖品的预算是120元，如果买2本笔记本，9套中考套装笔，则正好用完预算。如果买8本笔记本，7套中考套装笔，则超预算12元， 问笔记本与中考套装笔的单价各是多少？ 练习3 学生课桌装配车间共有木工9人，每个木工一天能装配双人桌4张或单人椅10把，怎样分配工作能使一天装配的课桌椅配套？ 若两张双人桌合并后安排5个同学，怎样分配工作能使一天装配的课桌椅配套？ 回顾小结： 谈谈今天的收获。。。。。。 现实问题 方程（组）模型 方程（组）的解 实际问题的解