也谈教导主任工作.pdfVIP

2 0 0 7 2‘3 扮︸ 厂 场、 锐久 小 补 卜 协 万 钾 么 净 义 嘛 一 刃 子 ~ 公 冷 畴 也0 礴易良!喝 姗 鬓0 教导主任的 自身学识水平 、 的不理解，导致 回避不了的一些 人格魅力 、工作能力 、处事魄力是 矛盾和冲突。作为一个上传下达 推动学校教学工作的原动力。学 的教导主任 ，只有用宽敞的胸怀 ， 校的工作千头万绪，事务繁杂，集 一颗慈善的心去化解一切。做到 中到一点，就是教学工作。然而， “海纳百川，有容乃大”! 一定让 教导主任又是一个学校教学工作 大家工作起来没有包袱 ，这样千 的指挥棒。可 以说，教导主任 的 起工作来才会干得开心，干得用 管理工作就是一个学校办学质量 心 ，干得热心。 好坏的重要因素，是一所学校发 3. 做好教师和学校以及有关 展的不竭动力 。因此 ，教导主任 组织的工作桥梁。 所肩负的责任，所承担的任务，所 作为学校的教导主任 ，必须 立足的位置 ，当然就不言而喻了。 始终与校委会保持高度的一致， 那么，作为一个学校的教导主任 ， 认真落实学校的决策，贯彻教育 要让学校的教学工作能够有条不 主管部 门的指导思想和文件精 紊地开展，教学质量不断提高，要 神。也不要什么事都要请示，怕 具备哪些素质呢? 笔者通过近几 手怕脚。要结合教学中的实际， 年在教务工作 中的摸趴滚打 ，得 放开膀子 ，脚踏实地 ，敢于改革 ， 到一些肤浅的认识 ，希望能够和 敢于创新，敢于发挥教导主任真 各位同仁相互借鉴，相互学习，相 O 正的作用。不仅要把上面的要求 互交流 。 刘 传达给教师，也要把教师的建议 祥 和看法汇报到上面。让教师对工 一、顾全大局 协调各方 ︵ 作有热情性，有积极性，有主动 普 安 性 。 教导主任扮演着被管理者与 县 4 . 正视角色摆正位置。 管理者的双重角色。一方面要协 新 作为教导主任必须具有正确