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（2）解释”心湖蓄满了,该从笔尖流出来了”这各个语句的含义。 答案：内心积蓄了丰富的生活的感悟，（思想与情感就自然）要用笔表达出来了。（3分） 考查文中关键句的含义 落实句中关键词：满、笔、流 满：丰富、足够、充实、很多 笔：表达出来 流：自然的、畅快的 17、作者说“力度来自放松”，对作家的创作而言，“放松”指的是什么？请简要概括。 参考答案： 要点一：要自然地融入生活，感悟生活。（3分） 要点二：自然地抒发（表达）心中的情感。（2分） （照抄原文最多给1分） 2011海淀一模《黑白苏州》 17．通读全文，回答下面问题。（7分） （1）作者说“苏州大地耸立起一个个大写的‘人’”，请根据第⑤段的内容，概括这“大写的人”具有怎样的刚烈品格。（3分） 答案要点：忠贞不屈（爱国忠君），不畏强权，敢于抗争。（每点1分） （2）文章以“黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？”这句话作结，好在哪里？（4分） 答案要点：①点明主旨（1分）；照应题目（1分）；②用反问，强调作者的观点并引发读者思考。（2分）。 18．从全文看，题目“黑白苏州”有哪些含义？（4分） 答案要点： ①苏州的民居建筑、店铺招牌等色彩是黑白色。（1分） ②“黑白苏州”蕴含着苏州城独特的历史传承。（1分） ③“黑白苏州”蕴含着苏州的文化内涵，是苏州外在的柔美与内在的刚烈的和谐统一。（2分） 2011海淀二模《园缘》 17．（1）请分析文中画线语句在小说中的作用。（3分） 【答题要点】 ①照应前文《适园小记》中的相关内容， ②写出了胡令行工作生活的环境， ③推动情节的发展， ④用环境的优美衬托胡令行品行的美好。 （答对3点即可得3分，意思对即可） （2）小说为什么用很多笔墨写“置足园”？（4分） 【答题要点】 引出小说的主人公胡令行（1分）， 突出了胡令行的才能（1分）， 表现了他高雅脱俗的志趣（1分）， 用“置足园”来衬托“适园”，为表现他更高的人生追求做铺垫（1分）。（言之成理即可） 18．小说结尾说“朱慨然觉得自己已找到了令行的‘适园’”。根据文意解释句中“适园”的含义。（4分） 【答题要点】 适园是怡人性情，适人意趣的山水佳胜之处（2分），是实现人生理想，体现人生价值的美好之地（2分）。 西城期末 17．通读全文，回答下面问题。（7分） （1）开头两段写中原大地上田野的景象有什么作用？（3分） （2）如何理解文中“这个世界一直有一种强大的声音试图在告诉人们，重要的不是大地，重要的不是大地哺育人类的那些根本的东西”的含意。（4分） 18．文中最后一段画线语句表达了作者怎样的认识和情感？（4分） 东城期末 17．阅读全文，回答下面问题。（7分） ①简要说明第②段作者写旧时的祖父为新添孙儿取名的用意。（4分） ②阅读第⑦—⑨段，请你分条概括中国人要有几个名字的原因。（3分） 18. 通读全文，试举文中一两句话，简要分析本文的语言特点。（4分 东城一模 17．阅读第③段，简要分析作者为什么两次提到“煞风景”？ 18.通读全文，回答下面问题。（7分） （1）作者在第⑤段引入有关“射日”“逐日”的神话有什么作用？ （2）解释第⑥段中划线句子“中国的古老文化就是月亮文化”的含义。 西城一模 17．通读全文，回答下面问题。（7分） ⑴文章第三段详尽描述了秦腔的音乐、唱腔、语言，有什么作用 ⑵如何理解文章第四段中“秦腔到底又姓秦了”这句话的含意？ 18.文章第六段描述了作者幻化出的两个图景，表达了作者怎样的思想感情？（4分） 2011高考《祁连雪》 17.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（5分） 【参考答案】开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈的对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透露出文章特有的书卷气。 结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。 【解题思路】作用类题要注意从内容和写作手法两方面来回答。 18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分） 【参考答案】雪是贯彻全文的线索；雪化成水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；雪赋予祁连山以壮丽景观；雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。 【解题思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和写作手法。 要求： 整理三区期中期末一模题，分类、分析、研究设问和答案 高考现代文阅读 设问及回答 1、文中重要词语和句子 的理解和解释——