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2010届高考二轮复习 儒家思想的演变 一、春秋战国的“百家争鸣” 一、春秋战国的“百家争鸣” 所谓“百家”，是泛指，意为数量多， 主要分为：儒家，墨家、道家、法家、 阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、 小说家等十家。 何谓“争鸣”，各家针对当时社会和学术上 的各种问题，争相发表不同见解，相互诘难 批驳，彼此吸收融合，形成争鸣局面 一、春秋战国的“百家争鸣” 孔子思想对后世中国人的影响很大! 下面是某校历史学习兴趣小组学习和研究宋明理学有关情况： 《赏花》是该学习兴趣小组一成员在学完宋明理学后即兴编的历史情境 一日，程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王阳明与友游园，时春风和煦，百花怒放。 友问：“为何百花如此美丽？” 二程说：“天生的。” 朱子说：“对，天生的。” 九渊说：：“天生是天生的，但这是我看到了，百花才是美丽的。” 阳明说：“对，百花只有我们看到了才是美丽的。” 本朝之治……以理学为之根底也。义理之学独盛本朝，以程先生为之宗师 也。 ——黄震 阅读材料，结合所学知识，“本朝”指的是哪个朝代？“程先生”指的是哪些人？ 1。亡国：封建朝代的更替。 亡天下：统治者不施仁义，导致民不聊生，整个民族的衰亡。 2。保国：与百姓无关；保天下：每个人都有责任。 3。名言：天下兴亡，匹夫有责。 明末清初三大启蒙思想家的异同 ： 相同点：①反封建专制； ②批判地继承传统儒学；③思想都反映了资本主义萌芽时代的要求； 不同点： 黄宗羲：批判君主专制天下为主君为客 顾炎武：经世致用（学风）；天下兴亡匹夫有责（政治） 王夫之：唯物主义、朴素辩证法 明清儒学的评价 继承性： ①对于民本思想的继承 ②探索精神，强调力行 批判性： ①反对君主专制独裁，提倡民主。 ②提倡“经世致用”。 ③反对理学的唯心主义。 经 济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱，早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。 政 治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了早期民主思想的发展，缺乏政治基础。 思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍了早期民主想的传播，缺乏思想文化基础。 国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想，缺乏群众基础。 典型题例 9、明清之际，黄宗羲等进步思想家提出反对封建君主专制的思想。后人对此有下列两种看法：第一种观点认为，这种思想是当时新的历史条件下在思想领域中产生的新因素；第二种观点认为，这种思想是对中国传统思想的继承。请你根据自己的理解，谈谈你的看法。 解析：选择哪种观点并不重要，关键是要做到逻辑严密，言之有理，言之有据。无论选择哪种观点，都宜从思想主张产生的社会经济根源和影响等方面去论证。 典型题例 答案： 第一种观点：（1）提出一些反对君主专制主张是前人未曾提出的，有民主色彩。（2）当时封建制度日趋腐朽，商品经济空前发展，资本主义萌芽缓慢发展。这说明，历史发展已提出要求废除封建制度，发展资本主义的课题，黄宗羲等人顺应了这一历史潮流。（3）这种思想影响了近代资产阶级民主革命。 第二种观点：（1）这是对民主思想的继承，并没有提出废除封建制度的主张。（2）是当时的黑暗统治激起了黄宗羲等人的不满和批判，这与以前的进步知识分子改造时弊的政治抱负是一致的，虽然当时资本主义萌芽已产生，但影响十分有限。（3）这种思想是被后世加以发挥，也起过一定的影响，但决不能把它等同于资产阶级民主思想。 程朱理学代表人物：程颐、程颢 朱熹（著作、地位） 北宋时期 代表： 程颢、程颐兄弟 思想： 1)万物皆只是一个天理 2)天理是万物的本原 （核心思想） 3)天理和伦理道德直接联系 4)仁是万物俱生的 宋明理学的代表人物 南宋时期 代表： 朱熹(宋朝理学的集大成者) 著述： 《四书章句集注》 思想： “理气论” 评价： 对我国封建社会后期影响很大， 远及日本朝鲜以至欧洲 2、王阳明的心学 (1)、地位 理学发展到新阶段，号称“心学” (2)、思想 a/更多地吸取了佛教禅宗的思想 b/形成“心即理”的主观唯心论宇宙观 c/对“仁”的思想进行发挥，提出“致良知”的学说 3、 宋明理学的影响 消极： 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼 杀人们的自然欲求。（儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 积极： 1）塑造中华民族性格特征： 2）重视主观意志力量； 3）注重气节、道德； 4）讲求以理统情、自我节制、发奋立志； 5）强调人的社会责任和历史使命； 6）凸