2009年高考地理能力高阶提升——区域定位方法、论述题分析技巧.ppt

大兴安岭 我国北方地区 内蒙古 高原 东北平原 E E 澜 沧 江 金 沙 江 怒 江 云 南 四 川 N N 西 藏 太阳高度 （太阳方位、影子朝向、太阳高度、太阳轨迹特征） 北极星 （仰角=当地纬度、南半球看不见） 河流特点 （两岸陡缓、河床形状、流量大小） 冬至日 夏至日 冬至日正午太阳高度角 一定位于南半球 求出当地纬度 确定位置 A1、A2、A3、A4、A5是物体影子端点 东西方向 南北方向 影子等长 “冬季、夏季的太阳方位示意”图 东 北 南 西 东南 西南 西北 东北 昼长时期：东南日出，西南日落 昼短时期：东北日出，西北日落 南半球地区 （2）根据“特殊”地理事物进行定位 农作物种类（小麦、水稻、柑橘、苹果、黄麻、 棉花） 典型建筑 （长城、坎儿井、窑洞、蒙古包、 金字塔、泰姬陵、清真寺、风车） 房屋特点 （房顶陡缓、地基高低、门窗大小） 服饰食品 （蒙古长袍、傣族服装、西藏单袖、 阿拉伯长袍和头巾面纱） 工厂位置 （盛行风向、季风风向、最小风频向） 2003年春季高考，第40题 秦岭山脉 巫山 沙漠广布 气候干旱 多内流河 和时令河 城镇多分布在河流沿线、山前冲积扇 1.回归线经过的大陆“中西部” 2.中纬度“内陆”地区 3.山地“背风坡”地区 长城 海拔高，等高线密集（青藏高原） 海拔低，等高线稀疏（内蒙古高原） 祁 连 山 脉 河西走廊 黑河 （弱水） 沙丘地貌 沉积地貌 贺兰山 云南 西南风 2003年高考文综第36题 北京 太行山脉 长城 * 2009年高考地理能力高阶提升 ——区域定位方法、论述题分析技巧 专题一：区域定位的技巧 1.区域定位的几个途径 （1）根据地图的“关键”经纬度进行定位 脑中有“框架” 眼中有“座位” “坐标系”和“4个象限” 世界关键的经纬线和“坐标系” 00 400N 300N 300S 900W 600W 00 300 600 900 1200 1500 亚马孙 刚果 马六甲 墨西 哥湾 苏伊士 运河 波斯 湾 雅鲁 藏布江 长江 三角洲 阿根廷 南非 大分 水岭 五大湖 地中海 黑海 里海 塔里木 渤海 900E 900W 1200E 1200W 600W 600E 3条“对称”的关键经线：联系对比 中国东部沿海 美国西部沿海 俄罗斯 中部 美国 中部 北半球 亚欧大陆 中轴线 南半球 南美大陆 中轴线 2条“对称”的关键纬线 300N 300S 尼罗河 两河流域 印度河 恒河 长江 密西西比河 巴拉那河 墨累达令河 北美洲的关键“3线、2点” 300N 400N 900W 南美洲的关键“3线、2点” 300S 00 600W 非洲的3个关键点 300S 300N 300E 00 大洋洲的2个关键点 1500E 1200E 300S 北亚的1条关键线和3个关键点 600N 600N 600E 1000E 1400E 中东地区的2个关键点 500E 300E 300N 欧洲的4个关键点 500N 400N 00 100E 中亚的1个关键点 600E 400N （2004年全国文综） 向东增大，是“东经” 南纬？北纬？ 怎么判断？ E E N 咸海 阿姆河 锡尔河 2005年全国文综Ⅰ,第36题 向东增大，是“东经” E E S S 向北变小，是﹁南纬﹂ 赤道南侧，多岛屿，海水深，海岸陡 下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。 海洋 海洋 陆 地 P Q 下图为世界地图上的一段纬线，P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。 下图为世界地图的一段纬线．Ｐ点以东是海洋，Ｑ点以西是海洋，Ｓ点和Ｔ点之间是海域。 南美洲 非洲 海峡、内海、边缘海 莫桑比克海峡 马达加斯加岛 东 经 经 度 死海 地中海 非洲 挪威 北 海 丹麦 黑 海 孟加拉湾 日 本 德雷克海峡 白令海峡 直布罗陀海峡 马六甲海峡 里海 波斯湾 2002年高考文综36题 经度向东增大 该经度“区间”，南半球是印度洋，无大陆分布 北纬 天山山脉 900 1000 1200 1300 23026′N 300N 400N 500N 800 中国区域的关键经纬线 340N 1100 秦岭---淮河 沙漠化“报警” 凌 汛“报警” 水土流失“报警” 水土流失“报警” 2008雪灾“报警” 900 1000 110 1200 1300 340N 23026′N 300N 400N 50