2012基本能力信息技术.ppt

认真研究 扎实备考 2013年高考基本能力信息技术备考 “基本能力”内涵 《考试说明》规定： “基本能力”测试是指对新课程高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。 不考查死记硬背的内容，考查你的能力：观察力，分析能力，创新能力，学习能力等，甚至考察你的勇气。 情景也许是陌生的，但只要你认真分析，仍然能够回答正确。 真题示例 2012-47.数据通信中常在数据anan-1···a0的最高位前添加校验位r，r=an⊕an-1⊕···⊕a0其中⊕的运算规则为：两个运算数相同，结果为0；否则为1。下列数据中，校验位r值为1的是 A.1110 B.0011 C.0110 D.1001 基本能力测试的范围 “基本能力”的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的全部必修内容及相关内容。 “涉及”意味着很大的灵活性和不确定性，卷面不对各领域与学科所占分值作具体要求，不对考查内容作具体区分。 “相关内容”则更加耐人寻味。 命题要求 给命题组成员定的要求。 1、基础性 试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感、态度、价值观。 基础性是指不能考查过分专业化、学科化的知识与能力，不能人为增加测试的难度，要体现“满足社会生活需要”这一基本的能力定位。 真题示例 2007年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） “基本能力”测试信息技术试题 ?五、23．（1分）“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。Internet的信息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是 A. QQ、E-mail B. Word、WPS C. 百度、Yahoo D. Photoshop、Flash （2008年）高强同学在完成一篇关于齐鲁文化的研究性学习报告时，需要插入一幅图片（存储路径为 E ：\历史人物.bmp ）。在word编辑状态下，采用菜单操作，下列步骤正确的是 A.“编辑”→“查找”→输入“E:\历史人物.bmp”→“查找” B.“文件”→“打开”→选中“ E:\历史人物.bmp”→“打开” C.“插入”→“文件”→选中“ E:\历史人物.bmp”→“插入” D.“插入”→“图片”→“来自文件”→选中“E:\历史人物.bmp”→“插入” （2007）学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。 （1）该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。 （2）他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为 A．信息不具备共享性 B．光盘信息只可读取不能随便复制 C．要尊重和保护知识产权 D．网络的开放性使得网络上的信息不够安全 2、整合性 试题打破学习领域与学科界限，借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。 真题示例 2011-43 (4分）任何信息在计算机内部都表示为二进制编码．音乐乐谱也不例外。假如，将拍号中的两个数字、每个音符和增时线按下表表示为4位二进制编码b3b2b1b0，下面乐谱均为1=F，1音1拍，乐谱片段 表示成二进制编码为 2009-61.中国经济的腾飞加快了铁路运输的发展。 ①记下机车头到达观测点的时刻 ②计算整列车通过观测点所用时间t ③画面上选择一个观测点 ④用公式v=s/t计算出机车运行的速度 ⑤记下机车尾到达观测点的时刻 完成测算步骤的合理顺序是________(填序号)。 （2）如果想暂停播放，小张应该单击的按钮是 整合性是基本能力测试最基本、最重要的命题指导思想，是区分它与语、数、外、文综和理综考试的关键所在。 学科知能整合不是对各种不相关的基本能力的机械拼合，而是对围绕特定情境和问题而触发的具有内在关联的不同领域与学科间的知识、能力的互动互证。 整合的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系，整合的目的在于通过多学科的知识与能力的互动互证解释自然或社会现象、解决实际问题。 3、时代性 试题内容贴近学生的日常生活与学习生活，贴近社会，关注社会热点问题，反映时代变化，体现时代精神。 题目所要考查的各种基本能力和情感、态度、价值观要反映当代先进文化的发展方向，体现时代精神的要求。要多采用新材料，多创设新情境，多设计新问题，让整个卷面充满时代气息。