社会心理学考试提纲剖析.docVIP

[概论] 心理学的社会心理学，是采用心理学方法，研究人的思想、情感和行为怎样受到真实的、想象的和隐含的他人存在的影响； 社会学的社会心理学，是采用社会学方法，研究不同水平的交往，即个人与个人之间、组织机构和个人之间、正式组织与非正式组织之间的交往。 社会心理分类系统 个体现象的社会行为与社会心态、人际相互作用现象的人际交往与人际关系、个人与群体相互作用现象的社会影响、微观群体心理现象的社会心态、宏观社会现象的非系统化社会心理倾向、宏观社会现象的系统化社会心理思想 社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理依据的科学，目标是科学描述、解释、预测和控制人的社会行为。 1908年，美国社会学家罗斯社会心理学、英国本能主义心理学家麦独孤社会心理学导论；1924年，美国社会心理学家奥尔波特出版以实验为基础的社会心理学。 社会心理学的理论主要分为强化导向的社会心理学理论、认知导向的社会心理学理论、精神分析理论、场理论和角色理论。 强化导向的社会心理学理论 强化理论认为行为主要通过个人过去的学习经验获得；在环境作用下，人们会学到某种行为，多次的学习会形成习惯；当类似或相同的情境再次出现时，人们会采用惯用的方式作出反应。 联结:两种刺激在大脑形成的暂时神经联系 强化：人们之所以学会某种行为，是因为这种行为能产生令人愉快的后果或满足自己的某种需要（需要的满足与愉快的后果对人们进行某一行为的促进作用，反之则抑制） 模仿：个体在社会生活中，主动效仿他人言行的社会心理现象 班杜拉社会学习理论 交互决定论；社会行为背后有注意、保持、复制、动机等社会学习过程 缺：忽略中介心理过程的探讨，倾向把人看成简单利益驱动的动物 霍曼斯社会交换理论 社会中任何事物都有特定的价格，整个社会活动的实质是人与人之间相互等价的给予回报或回报彼此间所需要的事物。 社会交换理论基本命题：成功命题（奖赏与行为）、刺激命题（刺激与反应）、价值命题（价值与行为）、剥夺满足命题（满足后经历的时间间隔增加会提高满足的价值）、攻击赞同命题（预期的奖赏是否实现影响行为方向）、理性命题（人们的行为选择会同时考虑价值会成功的可能性） 缺：忽视个人内在价值取向 认知导向的社会心理学理论 人的行为取决于人对社会情境的知觉和加工过程，强调人的内部心理积极性和主动性。 社会认知的心理过程要经过产生社会知觉、形成社会印象、进行社会判断等不同阶段。 认知失调理论 当个体的各认知因素之间不一致时，认知的主体会产生认知失调。这种失调会产生心理压力，促使个人改变有关观念和行为，以减少或避免这种失调。 失调的情况：逻辑的违背、文化价值的冲突、观念层次的冲突、新旧经验的矛盾 失调的程度取决于对个人生活的重要程度、失调认知的数目与协调认知数目的相对比例 减少或消除失调：改变行为、改变态度、引入新的认知因素 图示理论 图示是通过认知经验发展起来的关于特定事物或概念的认知结构，它有助于信息加工和回忆推理。 认同理论 个体在社会情境中的行为认同和解释（群体认同、角色认同、个人认同）过程构建了社会本身，个体可以按照其期望的方式，对其所处的情境自由进行认同选择。 社会同一性理论 社会分类、群际比较以及人们对积极社会同一性的追求是群际冲突和群际歧视产生的根源。 自我类化理论 在群体中，人们的自我定义会发生改变，个人同一性要让位给社会同一性；人们对某一群体认同时，就会出现去个人化与自我刻板。 类化：当我们知觉事物时，往往先根据一些简单的原则，将事物进行归类。 社会类化：个体在产生社会知觉时，主观将自己归属于某个群体的过程。它在认知水平上扩大了群体间的差异，缩小了群体内的差异。 角色理论 一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生、变化的社会心理学理论取向，同时也重视个人可能的角色创造 来源： 符号相互作用理论（社会学）：人们对物理和社会环境的各个对象进行指称的用语和分类，隐含着社会相互作用过程中发展起来的共同行为期望；分类用语中有各种指称社会地位的符号，这些符号引导着相互作用双方共同的行为期望，并被打上了各种角色的标签；人们用各种名称指称自己，这些指称自己的身份名称已经成为个人自我的一部分，引导个人对自己的行为期望；行为受相互作用的共同期望引导，并不被简单决定；社会相互情境赖以存在的大社会结构决定着一个社会的角色创造的程度。 结构功能论（人类学）：一个社会系统是由各种社会身份和地位构成的，这种结构能够决定人们的行为。 角色扮演技术（心理学）：使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人和自身社会角色的理解，从而学会更有效的履行自己角色的技术。 角色：一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在态度和价值观基础 角色冲突：个人不能同时满足对其有意义的多种角色期望时所出现的矛盾