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工欲善其事 必先利其器 行动学习操作工具解析 顾增旺 北京百年基业管理顾问有限责任公司 课程内容 第一部分：时代呼唤行动学习 第二部分：行动？还是学习？ - 经济学、心理学和系统论视角下的行动学习 第三部分: 工欲善其事 必先利其器 - 行动学习操作工具解析 第四部分: 行动学习在行动 - 行动学习在领导力、战略规划和创新管理中的应用案例 课程内容 第一部分：时代呼唤行动学习 第二部分：行动？还是学习？ - 经济学、心理学和系统论视角下的行动学习 第三部分: 工欲善其事必先利其器 - 行动学习操作工具解析 第四部分: 行动学习在行动 - 行动学习在领导力、战略规划和创新管理中的应用案例 行动学习兴起的必然性  传统理论无法解释和指导二十一世纪的复杂性和不确 定性，唯有先行后知  中国革命和建设实践的实证 –毛主席：“在战争中学习战争，在游泳中学习游泳” –小平同志：“摸着石头过河”  作为团队学习的方法论，打通个体学习和组织学习 行动学习研究成果和展望  在 《培训》杂志发表系列文章 –前进中的行动学习（2009-5） –行动学习在领导力开发中的应用模式（2010-8） –行动学习中的关键工具（2011-2）  出版专著 –行动学习：组织能力提升新境界（2010-12）  后续计划：完成行动学习系列丛书 –行动学习的方法和设计（2011，三季度） –行动学习的实践与应用（2012，四季度） 课程内容 第一部分：时代呼唤行动学习 第二部分：行动？还是学习？ - 经济学、心理学和系统论视角下的行动学习 第三部分: 工欲善其事必先利其器 - 行动学习操作工具解析 第四部分: 行动学习在行动 - 行动学习在领导力、战略规划和创新管理中的应用案例 行动学习是什么？ 行动学习是组织用来解决现实问题，同时开发组织成 员技能的一种管理方法论。 该方法关注小型团队在解决组织现实问题时获得的学 习成果及学习方法如何使团队成员和组织从中收益。 行动学习：学习和绩效双循环 学习周期 任务周期 过往经验 采取行动 新的计划 经验反思 计划下一步 产生结果 得出结论 反思结果 行动学习:绩效与学习的统一体 组织变量 （结构变量和情景变量） 绩效范式： - 个人绩效的提高 - 整个系统绩效的提高 主导 学习范式： 行 动 范式 - 个人学习