01健康促进学校计画书.doc-金门农工.docVIP

國立金門農工101年度健康促進學校計畫書 現況說明 本校為商、農、工學校，並有實習工廠、實習農場，佔地近20公頃，學生活動範圍廣闊，故選定緊急事故防治教育為健康促進學校為主題，以維護學生在校活動安全之保障，加強安全防護、傷病處遇，符合學校本位需求。『事故傷害防制』內容包含甚廣而非單一之議題，為期落實而有效果，選擇其中結合生活輔導之「交通意外事故防制」、課程融入之「居家、校外事故防範」、衛生保健之「急救訓練」之能力提昇，群策群力、分工合作，透過教職員工、學生、家長、社區人士共同對話、參與及執行的模式，讓教職員工生及社區人士了解事故傷害造成的害處，並學會如何運用急救知識及急救技巧，強化學生及教職員工安全觀念，營造安全活動環境，落實運動設施管理，建立事故傷害防制與緊急救護體系，以經營一個健康安全的校園與社區，共創美好的未來。 未來實施策略以建構安全的校園、減少危險因子，推動安全教育，並以培養師生安全行為及急救技能為本計畫的推動方向與目標，期望藉由推動事故傷害防治教育及急救訓練，使校園事故傷害降至最低，以保障師生生命財產安全。 計畫目標 1、 加強各項安全教育及事故防制宣導。 2、 提高學生騎乘機車安全知能。 3、 促進教職員工健康促進技能如CPR、簡易急救能力。 4、 加強學生自我救護觀念及技能。 5、 強化危險防範觀念，提高學生實習課程對於安全之警覺心。 6、 藉由宣導、輔導、監控、管理，防止事故傷害發生。 7、 強化校園安全管理機制，營造安全的校園環境。 8、 結合社區資源，維護學生校外安全。 9、 強化工廠安全設施管理及改善。 10、加強檢視校園環境設施維護及檢視。 計畫內容 1、 由「健康促進衛生委員會」推動健康促進計劃之相關議題。健康促進推動小組由校長擔任計畫主持人，其他成員則包含各處室主任、教師代表、家長會代表、學生代表等。 2、 行動方案包括健康促進學校六大範疇政策、服務、教育、物質、精神、及社區等六個面向。 3、 運用衛教工作、課程融入、宣導活動、社區參與的方式，以增進師生的健康知識、態度、技能，並能實踐健康行為，建立良好的生活型態，以達全人健康的目標。 4、 不斷進行過程評價以期能適時修正計畫，最後進行成效評價來評估計畫施行之整體成效。 預期效益 1、 加強全校師生對事故傷害的認識，避免及降低事故傷害發生。 2、 加強教師緊急救護知識與技能，達到校園內意外傷害導致重傷及死亡人數為零。 3、 藉由危險預防觀念及傷害救治之教育宣導，達成學生假期生活零意外。 4、 逐步改善校園物質環境，以降低意外事件發生率。 具體實施工作內容 實施 主軸 具 體 實 施 內 容 學 校 衛 生 政 策 將健康促進計畫納入校務發展計畫或行事曆中。 成立及召開健康促進相關會議，訂定工作內容，並負責統籌規劃，推動及檢討學校健康政策。 能依照學校本位的需求評估確立學校健康促進的目標選定健康促進的議題。 能制定完善的實施計畫並落實推動。 健康教學與 活動 各科教師能結合課程融入教學、並使學生習得健康生活技能。 針對議題辦理健康促進相關的師生知能研習及相關活動。 透過班（週）會，加強健康促進相關議題的宣導或討論，以利進行健康輔導工作。 配合重大慶典活動(如校慶)及公告櫥窗等，宣導強化健康促進的重要性。 健康服務 能針對議題訂出具體服務項目。 健康服務策略規劃完善，並能落實執行。 能針對議題所提供的健康服務建置回饋管道。 能說明健康服務對象受益具體事實。 物質 環境 能建立有效機制，達到校園安全物質環境的目標。 能針對議題提供適宜的教學及物質環境。 社會環境 有具體作為，能提升師生對身心健康的重視。 能營造彼此尊重、相互關懷、信任友愛的環境，以促進師生的身心健康。 提供有需要的師生即時、適當之協助。 學校與社區結合 由學校、社區、家長共同參與推動。 師生樂於參與學校及社區舉辦有關的服務、比賽、營隊活動等。