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等差数列(第一课时)讲课
A温一温;二、方法规律温习;5、递推公式求各项：令n=1,n=2,…反复代入直到求出目标值，注意有的从n=1开始，有的不从n=1开始.
;等差数列;B填一填;由此发现等差数列的文字定义为：
————————————————关键词为：
递推公式
或
数列 为等差数列
当 数列的增减性如何？
;C猜一猜;万鸥敝厩缸棋风铆欧嚏浆慨乖仅嘴出世默乘妮应涂睦尾惦慷殿帝屡靶固撩等差数列(第一课时)讲课; 公式（1）： E练一练：5分钟;（6）求等差数列3,7,11， …的第4项 与第10项（导学案尝试1） （7）100是不是等差数列2，9，16…的项？如果是，第几项 （导学案尝试1） （8）梯子的最高一级宽33cm,最低一级宽110cm,中间还有10级 ，各级宽度成等差数列，计算中间各级的宽度（导学案尝试3）; F??一想 已知 则 与 有什么关系 如何推导公式; 公式（2）： G再练一练：（6分钟） ;H证一证;K捋一捋
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