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三年级综合实践活动 走 进 秋 天 武进区礼嘉中心小学 孙丰 活动主题的提出： 因为现在正是金秋时节，所以我就此抓住这个机会，将此作为我们这次活动的主题。通过感知周围的变化去发现秋天，并在此过程中去感受综合实践的魅力所在。 活动目标： 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。 2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 活动过程： 一　准备阶段 初步观察，发现问题 各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。在观察中发现问题。 (1) 秋天的天气 描写秋天的成语(诗词)有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的? (2) 秋天的植物 花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红? (3) 秋天的动物 哪些动物到了秋天很忙碌?为什么大雁要南飞? (4) 秋天的水果 秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果? (5) 秋天的节日 秋天有哪些节日?这些节日有什么传说? (6) 秋天的保健 秋天有哪些保健常识?如何做好自我保护? 二　　确定活动子题和活动小组 第二阶段活动设计 （一） 导入新课 亲爱的同学们,在上次的综合实践活动课上我们已经提出了许多关于秋天的问题,并把它们整理成了六个小问题，大家还记得吗?我们一起再来看一看吧!(投影出示问题) 那你对哪个问题比较感兴趣呢?请你到小组中和其他同学一起商量并确定一个你们小组最想研究的问题,开始讨论吧! （二） 建议制定活动计划表 1 　你最想研究的问题已经确定下来了,那么你打算怎样找到问题的答案呢? 　(给生一些时间自由发言) 2 　对了,大家说的这么多都是计划,那么这节课我们就一起动手做一个活动计划吧!该怎么做计划呢?不要着急,老师带来了一个已经做完的计划表,我们一起看一看,学习一下! (出示已制作完成的活动计划表) 3 刚才大家看得非常认真,相信我们同学一定能够做出一个很好很切实可行的计划,现在我们到小组中去试试,把你们组的计划写在老师为大家准备的计划表上．（指导学生活动） 4 好，计划做好了，哪组愿意把本组的计划介绍给大家听啊？在其他组介绍的时候我们要用心听，不明白的地方可以提出来，有更好的建议也可以大胆地站出来说．（指各组代表介绍，可以利用投影仪出示各组计划表）及时评价鼓励． （三）　问题生成及解决（此环节是具体情况而定） 　１　如何利用网络搜寻信息？（在解决此问题时可以请１～２人到前面边讲边演示） 　２　如何利用图书搜集信息？ （四）　小结 好了，本节课每一个小组都有了自己的活动计划，相信大家在接下来的活动中一定会有很大的收获，下次课我们一起来分享．如果遇到了在小组中解决不了的困难，就把它记录下来，下次课的时候我们一起将困难打倒。 三 阶段报告　解决困难 １　各组汇报活动的结果，交流信息。 ２　汇报遇到的困难，交流解决的方法，相互之间给予帮助，解决不了的教师适时指导。 ３　鼓励学生以多种形式展示秋天的美丽，可先畅谈各自的想法． 四　展示成果 　　各组用各种艺术形式表现赞美秋天，形成客观评价。（师生共同评议，并为优胜队颁奖） 教学反思： 我所执教的是这个活动主题的第二阶段-------制定活动方案,活动方案在活动中起着指引方向的作用,可以帮助学生有目的有计划的进行活动。三年级是开展综合实践活动的起始年级,所以培养学生学会制定切实可行的活动方案非常重要。在这节课里,同学们对于自己的活动有一定的见解和想法,这是很好的,教师应该鼓励学生记录这些想法并运用于实践中,在实践中学习感悟,获取新的知识技能和经验。但对于三年级的孩子来说,让他们指定一个活动计划难度是有的,所以教师应该给予必要的指导和帮助,我出示一张完整的计划表就是出于此目的。还应该鼓励学生随时记录遇到的问题以便寻求帮助。 综合实践活动计划表 　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 小组名称 研究主题 活动时间 成员分工 搜集资料的方法 上网搜集（）　　查阅书籍（） 询问家长（）　　 向老师　同学或其他人求助（） 其他（） 出现问题 计划修改