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 第七章 假设检验 第一节 假设检验的基本思想 第二节 单个总体的检验 第三节 两个总体的检验 学习目标 了解假设检验的基本思想 掌握假设检验的步骤 能对实际问题作假设检验 ? 错误和 ? 错误的关系 假设检验的过程（提出假设→抽取样本→作出决策） 第二节 单个总体的检验 一、单个总体均值的检验 二、单个总体方差的检验 第三节　两个总体的检验 　 一、对均值的检验 　 二、对方差的检验 服从自由度为n1+n2-2的t分布。 零假设为： 备择假设为： 本章小节 1. 假设检验的概念和类型 2. 假设检验的过程 3. 基于一个样本的假设检验问题 t 0 2.306 -2.306 .025 拒绝 H0 拒绝 H0 .025 判断：接受H0 ，拒绝H1 ， 有证据表明这天自动包装机工作正常 二、单个总体标准差的检验（卡方检验） 总体均值已知、未知均采用的是卡方检验，但此时选用的统计量有所差别。 （一）总体均值已知，检验假设 此时选择统计量： 拒绝域为： （二）总体均值未知，检验假设 此时选择统计量： 拒绝域为： 一、对均值的检验 （一）总体标准差已知，检验两个总体均值是否相等（z检验） 原假设为 备选假设为 根据上面的假定和抽样分布理论，我们可以得到： 所以在原假设成立下，构造的检验统计量为： 在显著性水平 下，我们查标准正态分布表 得到临界值 。将样本资料代入所构造的检验统计量，得到样本统计量z。 若 ，则拒绝零假设；反之，则不能拒绝零假设。 （二）总体标准差未知，检验两总体均值是否相等（t检验） 在两方差未知但相等的情况下，我们根据数理统计定理有： 在原假设成立的情况下，根据上面的公式，我们可以构造如下的检验统计量 可以根据样本资料的数据，计算样本检验统计量t的数值。 对于双侧检验，可以从分布表中查得临界值 此时原假设的拒绝域为： 反之就不能拒绝原假设。 二、对两个总体标准差的检验（F检验） 假设两个随机变量X和Y，而X~ Y~ ；检验X和Y的方差是否相等。 此时选择的检验统计量为： 服从自由度为（m-1,n-1)的F分布。 对于给定的 ，拒绝域为： * * 案例：时下，不少大学生在一边学习的同时也 不断寻找一些工作机会，打零工，赚点钱以弥补学 习和生活之需，这已经是学生们中间人所共知的事 情，没有丝毫的让人好奇之处，但是值得让人好奇的是这些打工学生究竟一个月平均能赚多少钱。假 设有人说：这个数据是500元，你觉得可信吗？当 然，你首先需要收集证据，没有证据是肯定说明不 了任何问题的。又假设有人通过组织调查取得过表 7-1所示的数据（数据见170）。 案例导入： 这时你该做何结论？若你得到以上数据的平均数等于423，你是否就可以作出“是”或“不是”的回答？因为你要作出的回答是针对整个总体，根据却又只是来自部分总体——样本，所以事实上不论你最终作出的是“是”还是“不是”的回答，其实都存在犯错误的可能。那么，如何以样本的数据去对总体参数下结论才最科学？才是最不容易犯错误呢？这就是一个属于单个总体参数假设检验的问题，也是本章需要解决的问题。 第一节 假设检验的基本思想 一、统计检验 二、假设检验的基本思想 三、假设检验的步骤 有许多实际问题，需要通过部分信息量，对某种看法进行判定或估计。 例1、某企业生产一种零件，以往的资料显示零件平均长度为4cm，标准差为0.1cm。工艺改革后，抽查100个零件发现其平均长度为3.94cm。 问：工艺改革后零件长度是否发生了显著变化？ 例2、某厂有一日共生产了200件产品，按国家标准，次品率不得超过3%才能出厂。现从该批产品中随机抽取10件，发现其中有4件次品. 问：这批产品能否出厂。 这两个例子中都是要对某种“陈述”做出判断： 例1要判明工艺改革后零件 平均长度是否