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申报中学高级经验总结 让书香飘满校园 -----彩虹读书行动工作总结 顺义区仓上小学 李雪芹 温家宝书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的2014年书香中国?北京阅读季?少年读书节活动。力求在活动中营造浓厚的读书氛围，树立“阅读生活化，读书终身化”的师生读书理念，以“让书香飘满校园”为主题，打造内涵丰富特色鲜明的校园文化，促进教师专业成长和学生综合素质的全面提高，构建有特色的书香校园文化。 一、 完善书香校园工作制度 1.成立书香校园领导小组 建立机制形成制度，对读书活动健康有利开展和向纵深持续发展十分必要。为此，学校成立了以校长为组长的“书香校园”创建领导小组，下设“书香校园”创建活动指导小组。指导小组负责书香校园创建活动的组织、监督、检查；指导开展形式多样的读书活动；促进各个读书群体之间交流和联谊；组织各项读书评比活动，及时反馈进展情况。 2.创建书香校园规章制度 为进一步推进活动的开展，我校在充分总结以往开展读书活动经验的基础上， 充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了《仓上小学创建书香校园的工作规章制度》，推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。 3.成立共享阅读读书组织 学校成立枫韵文学社。邀请顺义区作家协会的老师来校指导授课，小文学爱好者们能博览群书，关注生活，关注社会，积极写稿、投稿，展示自己的才华，丰富学生的校园文化生活。 二、营造书香校园氛围 校园是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点抓校园文化建设，让校园浸润书香。 1、学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。图书室实行全天开放，在这里师生可以尽享阅读的幸福。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。图书室马慧娟老师工作非常负责，认真登记借阅记录，根据班级实际情况，选定小助手保证既开放阅读，又管理有序。 2、在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。文化橱窗“笔韵馨香”展示了学生的小练笔，记录学生的读书心得、图书推介、美文欣赏，凡是视觉可以触摸到的地方，都散发出浓浓的书香。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。 3、设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。学生每读完一本书，都要填写一份彩虹读书记录表，把读书的体会和感悟、书中的美词佳句、书的主要内容记录下来，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。 纳入课程计划，强化阅读指导 学校严格控制作业量，每天学生在校保证半小时的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读，和自由阅读相结合的形式。强化物件阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每天还开设一堂课外阅读指导课，有语文老师有计划，有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，引用古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断的探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书，乐读书，读好书，帮助学生树立正确的人生观，价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。 四、打造书香教师，促专业成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我校教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程达成共识：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所当然应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模。因此，要求学生做到的，老师要率先做好。意识是行动的先导，行动是思想的巨人，方向明确了，主动学习的劲头格外高。学校向教师推荐必读书籍《做最好的教师》、《做最好的班主任》、《影响教师的100个经典教育案例》等书籍，全体教师在学校的号召下纷纷挤时间读书，在办公室记摘记，在电脑上敲出自己的心得；在暑假期间，教师在阅读大量教学书籍基础上，书写了许多感受深刻的业务笔记，使大家在教学工作中收益匪浅。暑假前，学校给每位老师发了读书卡，让老师在假期走进书店挑选好书，多读书、读好书。今年教师节，学校给每位老师发了一本《我是人民教师》，让教师享受职业的幸福。 五、培育书香少年，促习惯养成 德育处紧密配合学校中心工作，力求从小处入手、着力打造读书节一系列活动的群众化，多样化。 1、组织“书香班级”“书香少年”“小诗人”“小画家”“小故事家” “小编辑”等的评比，开展讲故事比赛，朗诵经