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主要问题 高考考纲要求 (4)理解说话者的意图,观点和态度 2. 数字与计算 How many exams does the man have to take this term? A. Five B. Six C. Nine * * 高中英语听力应试步骤与技巧 “听”是人们交际活动的最基本的形式之一。 “掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占90%。能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。” 多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 有些词句感到听不清 每个词的意思都听清楚，但合在一起却不明白 听力理解时中间反应的环节过多 攻破密匙：遵循解题步骤，勤加练习，熟悉题型,掌握答题技巧等。 没有遵循解题步骤 高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则,语言材料一般来源于实际生活对话的内容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等方面, 如:shopping, finding the way, doing one\s homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。 考查内容 要求考生听懂有关日常生活中所熟 悉话题的简短独白和对话.考生应能: (1) 理解主旨要义 (2)获取事实性的具体信息 (3)对多听内容进行简单判断 听力测试三大部分: 第一节 （1-5） 对话 听一遍 第二节 （6-16） /(6-17) 对话 听两遍 （17-20）/(18-20) 独白 听两遍 听力测试三大步骤: 听前 （一)调节情绪，保持良好的心理状态 (二)读题预测，变被动为主动 （三)充分发挥想象力，联系实际 听时 （四）边听边记，强化记忆 （五）注意对话语气地方工作及“弦外之音” （六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍 听后 （七）利用题干，再次进行删选 (二)读题预测，变被动为主动 充分利用听录音前的时间，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的知识和经验，作适当的分析与推断，预测短文或对话可能涉及到的内容。特别在第二部分，有时甚至可以根据题干或根据常识猜出答案。 　　 关键词：1. 题干（谓语、修饰语） 2. 选项 （不同的谓语、修饰语） （四）边听边记，强化记忆 捕捉人物、时间、地点、数字等具体信息记录时要有重点、有技巧。用一些最简单的、自己看得懂的符号或缩写例如：有关数字的内容，用阿拉伯数字记录；地名、人名用相关的字母代替；单词用缩写；长句抓住主要意义的单词或短语等。但是注意不要影响听音。此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。 （五）注意对话语气地方工作及“弦外之音” 一要注意对话双方说话的口气，二要注意对话的地方，三要注意所做的工作。 如含有转折意义的连词but, Sorry, I‘m afraid…, I’m not sure…，for example , however … 这些词之后往往都含有关键信息。 （六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍 　　 在听力中碰到个别词语听不懂是正常现象，大家注意的焦点应当是整个语篇的大意、关键词以及与问题有关的内容上，而不是在个别词语上。 正确的处理方法是跳过去，接着往下听，可能下面的句子会给你一些启示。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去推知答案。也可以利用中间的停顿时间把试题再看看，结合试题去联想。 （七）利用题干，再次进行删选 考试后，可以再次利用题干所给我们的信息，以及在听力过程中所听取的信息，在三个选项中尽快选出最适合的答案。切忌在听力上花过多的时间，避免影响后面部分的作答。 典型题型分析与答题技巧 2.数字与计算 3.人物关系及身份 4.地点与去向 6.观点态度题 5.推理判断 1.时间 1.时间 解题技巧: ②当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。 ①做题时首先浏览问题与选项，看题目要求通过动作或事件判断时间，还是通过时间选定动作或事件，并将选项中的各个时间读法搞清楚，这样正确率会很高。 1.What time does the man think they’ll leave?