中职学校电子化成绩管理探究.doc

课 题 名 称 中职学校电子化成绩管理探究 课题设计论证 本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页） 一、课题的界定 当今社会，随着无纸化办公方式的逐步推进，已给我们的日常工作带来了日新月异的变化，既能节约资源又能提高工作效率。但在不同领域的实施中，却存在着各种不同的情况。对于教育系统来说，一个功能较全、覆盖范围较广的的软件比较适用于规模较大的教育管理机构或综合大学，而对于中职院校来说却很不适用。一方面是使用成本较高，此类软件动辄几十万元到几百万元一套，就算是通用版的一套也十几万元，要想针对性的开发模块，软件公司的报价更是高不可攀；另一方面中职院校面临的具体情况更为复杂：春秋两季招生、招生专业变动频繁、专业整合、班级拆合现象时有发生以及顶岗实习、提前离校等等具体情况很多，这些都是现在市场主流软件中没有的功能。本课题即是针对中职院校的具体情况深入开展研究、设计，研发出适合中职院校的学生成绩电子化管理方案。 二、研究状况述评 针对中职院校成绩电子化管理，现在市场上虽然有北京立业公信科技有限公司的“院校通”、江苏金智教育信息技术有限公司提供的个性化解决方案等较成熟的产品，但与我市中职教育模式还有较大的出入。我们对×××学校、×××学校等中职学校开展了调研工作，结果显示我们×××市还没有较完整的此类软件系统或研究成果。我们课题组成员针对我校的实际情况，已经开展了2年校内的研究工作，积累了丰富的经验，并完成了校内课题。这为我们进一步针对我市中职学校成绩管理软件的研究奠定了较好的基础。 三、选题意义和研究价值 现在中职学校都有局域网相关资源，计算机硬件资源已经非常丰富，而与硬件配套的软件资源却很匮乏，我们的选题意义就是要解决软件资源匮乏，信息设备利用率不高的问题，另一方面中职院校计算机专业人员并不缺乏，很多教师也有一定的实践经验，对本系统的教育、教学情况也非常熟悉，而教师又有专业研究的任务。这样通过研究、开发、实践，既能提高专业教师的专业能力，又能低成本、高效果的推进学校无纸化办公的进程，提高硬件资源的利用率，具有研究推广价值。 四、研究目标 因为我们和软件公司开发人员相比经验不足、可利用的时间也有限，因此我们将避开大而全的开发思路，通过集体研究、探讨，我们决定从校园办公系统中选取工作量最大、涉及面最广的学生成绩电子化管理入手，这就是我们本次选题确立的研究目标。 五、研究内容 成绩管理在各学校都是任务繁重的一项工作，不仅教务部门有统计试卷、安排考试、分析试卷、确定补考名单等许多繁杂工作要做，而且全体任课教师都有上分、统计成绩、分析试卷等与成绩管理相关的任务。我们从成绩管理入手，主要包括：教师注册、学生注册、成绩录入、修改、查询、课程管理、学生管理、班级成绩管理等内容，涵盖了从前端的全员注册、成绩录入、修改、查询到后台教务人员对学生、班级、课程、成绩集中管理的内容，这样既减轻了教务负担，又为中职学校下一步全面推广无纸化办公提供了全员参与的演练平台，为下一步全面开发中职学校OA系统打下一个好基础。 六、研究假设及创新 开发成绩管理系统我们主要兼顾两方面因素：一方面是建立什么样的软件体系结构。一个合适的体系结构，是控制软件复杂性、提高软件系统质量、支持软件开发要保证使用的方便性和复用的重要手段。C/S 结构和B/S 结构是两种常见的体系结构，虽然课题组成员对C/S结构软件有更多的技术储备和开发经验，但C/S结构的客户端软件安装、升级困难，维护工作量过大，因此不做为本次课题的技术线路。而随着网页技术的成熟，B/S结构的前台零安装的优势，维护和升级方式简单FileDSN=students.dsn;UID=sa;PWD=123）或字符串连接（例：Provider=MSDASQL.1;Persist SecurityInfo=False;ExtendedProperties=DRIVER=SQL Server;SERVER=192.168.1.1;User ID=sa;PassWord=123;Initial Catalog=student）等技术，可以方便的实现数据库远程访问，程序代码效率高，并能有效的保护数据安全，完成复杂的远程调用与运算。 课题主要采用以下研究方法： 1、资料收集法，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。实验法：立足于，通过实验，找到适合。 完成课题的可行性分析 已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献限填10项）；课题负责人及主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；完成课题的保