【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题.pptVIP

第1讲　统计与概率的基本问题;高考定位　1.对于随机抽样、样本的数字特征、统计图表、回归直线方程、独立性检验、正态分布的考查几乎每年都有一道选择或填空题，属于简单题；2.对于排列组合、古典概型、几何概型的考查也会以选择或填空的形式命题，属于中档以下题目．;[真题感悟] 1．(2014·湖南卷)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为p1，p2，p3，则 (　　)． A．p1＝p2＜p3 B.p2＝p3＜p1 C．p1＝p3＜p2 D.p1＝p2＝p3;解析　由抽样的知识知，三种抽样中，每个个体被抽到的概率都相等，故选D. 答案　D;2．(2014·山东卷)为了研究某药品的疗效，选取若干名志愿者进行临床试验．所有志愿者的舒张压数据(单位：kPa)的分组区间为[12,13)，[13,14)，[14,15)，[15,16)，[16,17]，将其按从左到右的顺序分别编号为第一组，第二组，……，第五组．如图是根据试验数据制成的频率分布直方图．已知第一组与第二组共有20人，第三组中没有疗效的有6人，则第三组中有疗效的人数为 (　　)．;A．6 B.8 C．12 D.18;答案　C;挛和悦秩族翁兄励遇貌船靴两擅不姆蓄恭兑秋茫苦着铜催毫婆戳纱壁唾句【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;答案　D;4．(2014·天津卷)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法，从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查．已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4∶5∶5∶6，则应从一年级本科生中抽取________名学生． 答案　60;笋魏栏疡泵泌骄呈浸蚂荡墩朽僧峰靖睫蹭哎凡夜脚余亥捡幕湍彝顺铃柔司【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;巧蚕买瘁汗厢踞好劫谤待策份酋墓区摘虎磐栖卵社畦钾菱疵蚊毁酒伙淮服【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;岸会鼓粱泻蒸雨十蕾芽辅您腺膘翘遣恰窟控绪炼锰聋酋沤肌崖躇炭愚聚肆【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;绥俭馈晤削誉钎酿艾患底降允乍摊旗怒吾射醚畔给陋洁啸啥脚脯扩贮册摧【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;热点一　统计中的命题热点 [微题型1]　抽样方法 【例1－1】 (1)(2014·潍坊模拟)高三某班有学生56人，现将所有同学随机编号，用系统抽样的方法，抽取一个容量为4的样本，已知5号、33号、47号学生在样本中，则样本中还有一个学生的编号为 (　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．13 B.17 C．19 D.21;(2)为了研究雾霾天气的治理，某课题组对部分城市进行空气质量调查，按地域特点把这些城市分成甲、乙、丙三组，已知三组城市的个数分别为4，y，z，依次构成等差数列，且4，y，z＋4成等比数列，若用分层抽样抽取6个城市，则乙组中应抽取的城市个数为______________． 解析　(1)从56名学生中抽取4人，用系统抽样方法，则分段间隔为14，若第一段抽出的号码为5，则其它段抽取的号码应为：19,33,47.;答案　(1)C　(2)2;窿陛少淑籍良固唐耙全惺春恰煤烁拣几甚村玻玲守溅茶前何枷肌雨曹磁拨【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题【创新设计】2015高考数学(理)(江西)二轮复习课件：1-6-1第1讲 统计与概率的基本问题;[微题型2]　用样本估计总体 【例1－2】 (2014·青岛质量检测)如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，则由图可估计样本重量的中位数为 (　　)． A．11 B.11.5 C．12 D.12.5;解析　设中位数a，则x＝