1.1分子原子元素2.ppt

化学反应前后 原子的种类、个数、质量都不变 分子的种类一定变，而分子的个数不一定变 元素的种类和质量都不变 物质的种类一定变 5、元素的分布 (1)地壳中元素的含量 地壳中含量居前四位的元素： 氧 硅 铝 铁 地壳中含量前四位的元素： 氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮 海水中含量前四位的元素： 氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前三位的元素： 氧、碳、氢 （…钙） 药品中各元素的含量 拓宽视野 元素 指钙元素 物质 分子 原子 构成 构成 构成 分裂 元素 放哪里？ 元素 同类原子的总称 水是由氢元素和氧元素组成。 组成 5.物质、元素、分子、原子、离子之间的关系: 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数 离子 元 素 的 分 类 碳磷硫硅碘…… 溴 氢氧氮氟氯…… 氦氖氩氪…… 找字的偏旁的规律？ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”） ⑴金属元素 ⑵非金属元素 ①（“石”字旁）固态 ② （“氵”字旁）液态 ③（ “气”字头）气态 ⑶稀有气体元素 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关。 你能猜出是哪种元素？ 地壳中含量最多的元素 地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素 人体中含量最多的元素 氧 氧 氮 铝 多媒体展示 副 板 书 1.1 分子、原子及元素 一、分子 二、原子 三、元素 课堂小结 本节主要讲述了分子、原子及元素的定义及性质，要求学生掌握三者的性质并对生活中一些常见的现象能够理性的解释及并对常识有所掌握。 作业 对区别与联系进行总结 作业情况 完成良好 教后记 本节内容较为基础，部分内容初中已经有较好掌握，因为对其进行强化。在此基础上可以对同学们的生活常识进行一定的补充，一次提高其学习的兴趣及知识的运用能力。 * * 脑筋加油站 若各取两支大小相同的医用注射器，将活塞外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入（如图），哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？ 水 空气 1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。 D 随堂训练： 3、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ ） A、分子可再分 B、分子在不停地运动 C、分子很小 D、分子间有间隔 B 4.下列现象不能说明分子在运动的是( ) A.湿衣服晾一段时间变干了 B.秋天校园内飘着桂花香 C.2005年3月西北地区发生沙尘暴 D.食盐在水中自然溶解 C 5、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题： 材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子； 材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。 （1）材料一说明____________________。 （2）材料二说明____________________。 假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？ 联想并体验 1、分子的质量和体积都很小 【结论】 分子的性质 同学们能不能也举一个例子？ 2、分子之间有间隔 3、分子在不断的运动 温度越高运动率度越快 同学们能不能也举一个例子？ 同学们能不能也举一个例子？ 通电 O H H O H H O H H O H H 水分子 氧分子 氢分子 + 水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变 水蒸发和电解水 分子的特征（性质）： (1)分子很小，体积和质量都很小； (2)分子总是在不停地运动； (3)分子间有间隔； (4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同； (5)分子在化学变化中可以再分为原子。 (1)原子的体积和质量都很小； (2)原子总是在不停地运动； (3)原子间有间隔； (4)同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同； (5)原子在化学变化中不能再分。 原子的特征（性质） 水蒸发 水通电分解 变化 物理变化 化学变化 分子 化学性质 分析：1.水变成水蒸气， 2.分解水生成氢气和氧气，水分子发生改变，生成氢分子和氧分子水的化学性质当然就不能保持。结论：分子是 分子是保持物质化学性质的最小微粒 【解析】为什么不能说分子是保持物质性质的最小微粒？ 因为物质的性质包括物理性质和化学性质。物质在物理变化过程中，化学性质没变但物