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青岛版小学数学第八册四年级下学期回顾整理总复习教案
青岛版小学数学第八册四年级下学期回顾整理总复习教案
?(回顾整理——总复习
????用字母表示数，加法和乘法运算律，角与三角形的认识，小数的意义、性质及加减计算，较复杂的平均数和复式分段统计表等知识。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，进一步提高综合运用知识解决实际问题的能力，为今后学习打好基础。 教学目标
系统回顾整理本单元的知识，加强应用，进一步巩固本单元所学的知识，提高基本技能。 通过紧密联系生活的实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生认识、体验到数学知识与日常生活的紧密联系。经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理化，提高综合解决问题的能力，学会整理知识的方法。感受整理与复习知识的重要性，养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点：
????引导学生系统巩固知识，增长综合运用知识的能力。把握知识间的内在联系，提高学生灵活运用知识解决综合性较强问题的能力
课时安排：
????4课时
学生学习过程
第一课时：小数的意义和性质
一、再现旧知，回顾整理 课件出示：请把下列各数分类。相信你一定很棒。 0?????7.523?????6.8????69?????101????1.25????384????0.001 教师根据学生口答板书： 整数: 0?????69????101?????384? ????????????????????小数：7.523?????6.8?????1.25????0.001 ????教师谈话：今天这节课我们重点复习小数的有关知识。
二、小组交流，自我梳理。
????回想一下，你学过小数的哪些知识？与之相应的整数之间有什么联系？并请举例说明。 学生分小组讨论交流。 教师在学生整理知识时要参与其中，给予必要的方法指导，引导学生相互学习。 三、全班交流，构建成网。 1、班内交流，根据学生交流教师相机整理板书： ?????整数??????????????????????????小数 ??????????????????意义 ????（0和自然数的统称……??）←----------→（表示一个数的……?????） ????????????????计数单位 ????（……千、百、十、个）←------------→（十分之一、百分之一……） ???????????????????????????????读写法 ????（从高位……???????）←------------→（整数部分……） ???? ????????比较大小 ????（先比较最高位……）←------------→（先比较整数部分……） ???????????????????????????运算定律 ????（a+b=b+a……?????）←------------→(a+b=b+a……?????????) ???????????????????????????加减法 ????（相同数位对齐……）←------------→??（小数点对齐……） ????（后来板书）教师小结。 2、教师谈话：小数意义与整数有着这样密切的联系，那么小数的加减法与整数有什么样的联系呢？ ?????①课件出示：用竖式计算 2.85+1.08??2.7+1.85???21.09—4.89?????13—8.87 独立计算，班内交流，交流时让学生说一说计算小数加减法要注意什么？（完成上面的板书） ????②课件出示：先认真分析每道题目的数据特征，然后独立计算，交流时说一说为什么这样算。 ????12.25+36+7.75?????13.05+12.38—4.05 ????5.6—0.71—0.29????19.65—（3.98+6.65） 四、练习应用，巩固提高。 ????（一） 填空 ????1、由7个0.1、3个0.001和5个1组成的数是（??），读作（????）。 ????2、一个数缩小100倍是0.8，这个数是（????） ????3、将下列各数按顺序排列。
????①0.58??0.85??0.085??0.058??0.8??0.805 ????（??）（??）(???) （??）（??）（??） ????②0.91米??1.0米??10.1米??87厘米??0.69米??9分米 ????（??）（??） (???) （??）（??）（??） ????4、把一个4位小数保留三位小数后是5.690，这个小数最小是（????），最大是（??????）。 ????5、96.4的小数点向左移动一位，再向右移动三位，结果是（????） ????（二）火眼金睛辨对错。 ????1、4.
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