第四模块第四单元 劳动维权有讲究教案.docVIP

2013-2014.第二学期 增城市中青年农民培训教学设计 （政治教案） 主备人： 汤沛霞 集体备课人员：杨静芬、钟伟苏、黄耀嵩、朱艳毛、姚贵隆、汤沛霞、朱见周、刘翠芬、吴焕航、郭瑞环、巫金胜、杨毅全、郭瑞环、陈伟泉、潘正珠、匡红永 教学课目：第四模块 劳动中的法律问题 第四单元 劳动维权有讲究 姓名： 汤沛霞 时 间 2014.6.8 课 时 3 教学目标 1、理解并掌握劳动争议的定义、特征、分类和求助渠道一级劳动争议的解决 2、学会分析法律案例，学会劳动维权 3、树立劳动维权意识 教学重点 掌握劳动争议的求助渠道，学会劳动维权 教学难点 学会如何进行劳动维权 教学资源 多媒体/时政素材 教学方式 讲授法、练习法、启发法、案例教学法等。 教 学 过 程 教学安排 教学内容 二次备课 【课前活动】 1.点名； 2. 教学内容提示。 1.考勤记录； 2.教学内容提示：向学员说明本节课需要学习的章节、内容…… 【课堂教学】 1.师生构建知识点； 2.知识目标教学、重难点梳理； 3.教师解惑答疑； （板书） 第四模块 劳动中的法律问题 第四单元 劳动维权有讲究 导入： 案例情景导入，启发学生遇到劳动争议问题，要树立法律意识，运用法律途径解决问题，维护合法权益。 案例1：徐某在石滩某饭店工作，饭店和他签订的劳动合同中约定的工资为1500元。由于徐某的疏忽，将应该及时清理的垃圾遗忘在了饭店食材附近，致使一批新鲜的食材受到污染。饭店决定从这个月起只发徐某500元工资，其余1000元用于赔偿饭店的损失，等完全赔偿了公司的损失以后，才能恢复1500元的工资。 设问1：饭店的做法合理吗？ 设问2：根据你的生活经验，你身边的人在工作中遇到上述案例的问题时，通常的做法是（ ） A.吞声忍气，无奈接受 B.一肚子怨气，辞工走人 C.与用人单位大吵一顿，甚至叫上大伙打一顿 D.通过正当途径争取自己的合法权益 一、劳动争议的定义 劳动关系双方当事人，即用人单位和与之形成劳动关系的劳动者，在劳动过程中因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的纠纷。 在私营企业、外商独资企业也称为劳资纠纷。 二、劳动争议的特征 （1）、劳动争议的主体 劳动争议的主体是特定的劳动者 （2）、劳动争议的产生 劳动争议的产生，是以劳动关系的建立为 基础，产生于劳动关系的存续期间。 （3）、劳动争议当事人 劳动者和其所在的用人单位 。 （4）、劳动争议的内容 劳动争议的内容是指，法律赋予当事人的劳动权利和义务。 设问：徐某和该饭店的矛盾属于劳动争议吗？ 补充1：劳动争议的范围 （1）因确认劳动关系发生的争议； （2）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议； （3）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议； （4）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议； （5）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议； （6）法律、法规规定的其他劳动争议。 补充2：下列不属于劳动争议纠纷 (一)劳动者请求社会保险经办机构发放社会保险金的纠纷； (二)劳动者与用人单位因住房制度改革产生的公有住房转让纠纷； (三)劳动者对劳动能力鉴定委员会的伤残等级鉴定结论或者对职业病诊断鉴定委员会的职业病诊断鉴定结论的异议纠纷； (四)家庭或者个人与家政服务人员之间的纠纷； (五)个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷； (六)农村承包经营户与受雇人之间的纠纷。 三、劳动争议的求助渠道 （一）向工会组织求助 （二）向劳动保障监察机构举报 （三）向劳动保障行政部门投诉 （四）申请行政复议 （五）打劳动保障公益服务电话 设问：那么徐某可以通过哪些渠道求助？ 四、劳动争议的解决 1.劳动争议解决的原则 我国《劳动法》第７８条规定：“解决劳动争议，应当根据合法、公正、及时处理的原则，依法维护劳动争议当事人的合法权益。” 2. 处理劳动争议的机构 （1）向 调 解 委员会 申 请 调 解 （2）向劳动仲裁委员会申请仲裁 （3）向人民法院提起诉讼 3.劳动争议解决的程序 （1）.双方自行协商→劳动争议调解委员会调解→仲裁委员会仲裁→人民法院提起诉讼 （2）劳动仲裁程序： 申诉人申请→立案→调解→开庭审理→裁决 注意事项： （1）.劳动争议仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。 （2）当事人不愿意调解或调解不成，可以在劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会申 请仲裁 （3）当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼 4.观看视屏，思考问题，解决问题 1）工伤发生后，王润生首先用了什么方法？结