创新主题班会实施有效德育.ppt

一纸禁令禁不了的学生溺水！;;;;;人格不健全，知行脱节;;;;含义：主题班会是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以班主任为主导，以全班学生为主体，对学生进行思想品德教 育 的综合性活动。 地位：主题班会是落实、加强、改进学生德 育 工作的抓手与平台！ ; 价值一;问题1：你们学校的班会课是怎么安排的？;（1）、从片断走向系统; 安全意识 掌握游泳相关技巧 遇到险情知道如何自救？ 看到他人遇险又怎么救？ ;;从“雷峰形象的变迁”想起……;; 必须承认，许多班主任老师在改革班会课方面做了大量有益的探索和尝试，但相对课堂教学改革而言，班会课的改革滞后也是事实。 班会课普遍存在集中灌输多、启发引导少，理论讲得多、学生实践少，消极应付多、解决实际问题少，政治教育多、品德内化少的现象。 课堂形式主要还是班主任对德育知识和宣传灌输，板着面孔训人，指手画脚管理人；对学生的要求不注重从中学生的实际出发、不研究学生心理的现象，在不少学校依然存在。可以说，枯燥、单一的班会课模式是导致班会德育功能低效的重要原因之一。 ; 美国伊克中学校训： “让我看，我记不住； 让我听，我会忘记； 让我参与，我会明白。” ;主题班会课堂特点;问题5：如果摩托车比作教育，您有什么话说？; 每一个孩子就是一个世界， 都有其独特的内心世界。 ——;;;谢 谢 大 家;图1 “减负”后中小学生课业负担情况 数据来源：腾讯教育-21世纪教育研究院义务教育阶段中小学生“减负”情况调查，2013.5.17-2013.5.24.;;;;;;;数据一：调查研究表明，过去一、二十年里，我国青少年心理健康水平在下降，心理和沟通障碍、行为问题、消极心理、性健康问题、网瘾和自杀问题逐年增多。在17岁以下儿童青少年中至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，其中，中小学生精神障碍患病率高达13.47%。 数据二：近年来，青少年自杀一直呈上升趋势，据有关人士介绍，目前处于10岁至25岁年龄段的青少年成为自杀或自杀未遂的主流人群，是青少年死亡的主要原因。有关数据表明，我国平均每年有28.7万名青少年死于自杀，200万人自杀未遂，相当于每两分钟就有一人自杀身亡。