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www.GQY. GQY 三维立体创新设计平台 ——创新未来设计 杨 洋 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 世人皆知，中华民族是一个富有智慧的民族，中国孩子智商高，在各类知识性考试中往往出类拔萃，但一直以来，思考力和创造力为什么不如人家？ 在澳大利亚、新西兰、印度、中国、香港等九个国家和地区参加的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”中，中国共有20所学校1300人参赛，可谓阵容强大、气势磅礴。然而。比赛结果却令人寒心，两个组的冠、亚、季军中国孩子连边儿也没沾上，最后只获得了一个带有鼓励性质的纪念奖。 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 在人家闪耀着想象大胆、构思独特的作品面前，中国孩子的作品是那样苍白，缺乏独创性，这怎能不令中国人感到震惊和羞愧！ 创造力是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创造，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。 知识与思维有密切的关系，但决不能混为一谈。在实际生活中，知识从来就是不完全的，因为我们处理的事情往往涉及将来，所以我们需要思维。 ——教育就是叫人去思维 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 各国领导人都认为：未来的国家竞争力取决于国民的创新能力。 《中小学创新设计软件V2.0》就是旨在提升学生的思维能力和创新能力。 它可以通过学生对现实事物和观察、分析，结合所学知识，充分开动脑筋，培养创新的思维从而将所见、所想、所悟借助《中小学创新设计软件》平台展示出来或者变成现实。 《中小学创新设计软件V2.0》要为中国的学生创造实现梦想的平台，要让国人真正站在世界之巅。 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 软件概述 针对全国中小学生课程，紧密结合教育纲要,针对不同对象的计算机掌握程度，推出分别适用于小学组和中学组的创新设计平台；完整集成的创作套件，提供了全面的3D创作工具，包括建模（modeling）、uv映射（uv-mapping）、贴图（texturing）、索链关连（rigging）、蒙皮（skinning）、动画（animation）、粒子（particle）和其它系统的模拟、脚本控制（scripting）、渲染（rendering）、合成（compositing）、后期处理（post-production）和游戏制作。3D架构、cn3d源文件格式。跨平台支持，它基于OpenGL的图形界面在任何平台上都是一样的（而且可以通过python脚本自定义），可以工作在所有主流的Windows（XP、Vista、7）、Linux、OS X、FreeBSD、Sun和众多其它操作系统上； 它支持不同的几何图元，包括多边形网纹，快速表层塑模，曲线及矢量字符；可以将多个场景合并至单一文件；包含了两种基本模式，分别为物体模式及编辑模式；还有雕刻模式、权重绘制、纹理绘制、顶点绘制、姿势模式等；大量运用热键，并可自定义，与菜单相配合，增加使用效率；自定用户界面，可自行调节工作空间。所有场景，对象，材料，材质，声音，图片，后期制作特效均可集成至最后生成的动画档里。 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 工作环境 作品效果 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 软件不仅可以进行3维建模、动画，还特别加入了音频。用一个软件就可以实现带有影音的创意作品。软件也不再是相对简单的图素的堆叠，而是需要经过认真仔细的考虑好步骤，做好布局，综合运用工具来实现创意，同时还可以借助绘画、雕刻等功夫，耐心调整细节做出更加精美逼真的作品。 日常生活 建筑装潢 动漫设计 机器人 交通工具 现代机械加工 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 创新设计软件的教学应用 我们针对全国中小学生课程，紧密结合教育纲要,针对不同对象的计算机掌握程度，推出分别适用于小学组、中学组的创新设计平台。 整个平台包含电脑绘画软件、三维设计软件、三维立体成型工具等。 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 创新未来设计 ——中小学创新设计软件 V2.0 让理论与实践相结合 让