北京卓立校长报告.ppt

⑶加强班主任队伍建设 促进学生全面和谐发展 一、班主任必须树立正确的教育观念 班主任应当成为让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的老师。 三、建立学校、家庭、社会三结合的教育同盟军 过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 班主任进行家校沟通的十种方式 2、和谐教育在德育中的实施 （2）孩子们在老师的积极评价中进步 “精品袋” “闪光卡” 用和谐的方法培养人， 培养和谐发展的人， 培养善于和别人和谐相处的人。 （二）、和谐教育的实施： 1、在学校管理工作中实施和谐教育 2、在教育工作中实施和谐教育 3、在教学工作中实施和谐教育 1、在学校管理工作中实施和谐教育 （1）和谐教育理念的建立 ①建立的层次 内 化 认同 服从 （1）和谐教育理念的建立 ① 建立的层次 ★把和谐教育的理念内化 为 教师的教育教学行为 ★创造性地实施和谐教育 （1）和谐教育理念的建立 ② 理念的建立 a 灌输与渗透（宣讲计划、印发资料、学习心得、教育论坛） b 感染与熏陶（新教师座谈会，氛围的 作用） c 规范与升华（教育科研为先导，各项 制度为标准，评价考核为导向，论文 集锦为收获） 走教科研兴校之路 1.用和谐教育统领全校的教科研理念 2.用专题研讨固化教科研成果 3.用课题引领教科研思路 4.用论坛变问题为课题 5.用学习型组织拓宽教师视野 5.用学习型组织拓宽教师视野 ★利用局域网，进行网上学习 ★提供信息库、龙源期刊网 ★组织外出学习，开阔视野，分享成果 ★请进专家、名师指导 ★学区间互帮互学，跨地区交流互动 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ▲ 现代学校的竞争 是教育质量的竞争， 归根结底则是 学校教师群体的竞争。 ▲ 提高教师素质 是学校管理的永恒的话题。 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ▲ 吸纳人才→严进慎出 ▲ 用好人才→为教师提供无边际的舞台 ▲ 培养人才→教师的专业化塑造 ▲ 流动人才→无为无位、有为有位 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ①整体优化的构想 ★ 选择最适合的岗位 ★ 充分调动积极性 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ② 在工作中活出生命的意义 ★ 教师的工作充满生机、挑战和乐趣 ★富有创造性、灵活性、艺术性 ★最能体现人生的价值 ★净化自我、丰富自我、完善自我 ★阳光下最光辉的事业 只有教师工作快乐， 才能带给学生学习的快乐； 只有教师健康发展， 才能培养出健康发展的学生。 建立民主、开放、 和谐的团队氛围 让团队在教师中更自豪 让教师在团队中更优秀 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 铁的制度 ▲ 活的机制 ▲ 柔的方法 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 铁的制度 a《史家小学制度汇编》 b 不可逾越的警戒线 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 活的机制 a运用“鲇鱼效应”激活教师队伍 b在分配中加大激励因素 （学历、各种奖项等） ▲ 活的机制 C 马斯洛“需要层次论”的作用 （生理 安全 社交 尊重 自我实现） 教师的待遇（工资、福利和工作环境） ★工作环境待遇 （工作条件、支持性氛围、教科研经费、深造进修条件、发展晋升机会） ▲ 活的机制 d实行“末位警告制” ★ 骨干教师的述职（师德、教研、科研、带年青教师） ★ 5%结构工资调级 a千方百计给出路 ▲柔的方法 b教师的评价： 学校的评价——“寄语” c培养青年教师的“四心”— 政治上要有上进心、 工作上要有事业心、 学习上要虚心、 生活上要有责任心。 ▲柔的方法 d教师健康心理品质的形成 （三个转变五个学会） ★转变心态 转变角色 转变视点（利导思维、弊导思维） ★学会微笑、学会尊重、学会关爱、 学会宽容、学会感恩。 ▲柔的方法 ★党员的先锋模范作用 ★新党员发展会(表彰会、 学习会、动员会、誓师会) ▲柔的方法 e党支部是实施和谐教育的“龙头” ▲ 柔的方法 f工会是黏合剂、润滑剂、催化剂、 清洁剂。 ★充分发挥教代会的作用 ★史小教师的“节日”—— 新年联欢会、 假期旅游等等. ★促进教师家庭的和谐（家庭游、青年 教师家长会）