绘本系列活动技术总结.ppt

* 杨 洁 　　绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定 情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向 度上交织、互动来说故事的一门艺术。 　 “绘本”这个词来自于日文，与英文对应的是“picture book”。 从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那 些图文紧密结合的图书。 ● 绘本的定义 ◆帮助幼儿学习语言 ◇陶冶幼儿艺术情操 ◆促进幼儿多元化发展 ● 绘本的意义 ◆健全人格 幸福人生 ◇让幼儿从此爱上阅读 ● 读书月简介 读书月活动以绘本为载体，以亲子为活动主线， 所有主题活动还有一个可爱的动物吉祥物，就是可 爱的猫咪，猫咪晒着暖暖的太阳，依偎在妈妈身边， 慵懒自在的享受着阳光、故事和来自妈妈的爱，想 想都觉得满满的幸福呢！ ● 读书月精彩活动 活动一：猫咪专属绘本 ----亲子绘本DIY大赛 活动二：猫咪绘本馆 ----亲子绘本借阅平台 活动三：猫咪绘本课堂 ----教师绘本公开课 活动四：猫咪故事会 ----亲子绘本表演大赛 以家庭为单位，以亲子绘画 的形式制作一本绘本，参加全园 比赛，全体幼儿和家长投票选出 各个奖项。 部分亲子绘本优秀作品 参赛要求： 参赛绘本做成A4以上，有封面 封底，装订成书，装订要求结实 耐用。 2. 参赛绘本必须是亲子完成，必 须有幼儿参与的成分，尤其是绘 画部分。 3. 参赛绘本禁止使用彩印、喷绘等。 绘本大赛投票现场 我来做个小评委 我得奖啦！ ● 绘本借阅的意义 ★培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯 ☆增进亲子之间的交流，促进家庭阅读好氛围 ★幼儿社会性培养，如学会借阅读书的规则、阅览室不大 声喧哗、独立借阅图书、按时归还图书的诚信意识等 绘本馆内除了幼儿园为孩子 们精心准备的绘本外，本次绘本 大赛的优秀作品也会增加进来， 孩子们可以在每周一、三、五的 下午带着自己的借书证到绘本馆 里借阅自己喜爱的绘本，带回家 与爸爸妈妈共同享受亲子阅读的 乐趣。 幼儿专属借书卡 排排队，借书啦！ 老师们以绘本为载体，经过教研组的选课、研课，运用 全新的教育理念和生动活泼的教学方法，带孩子走进了丰富 多彩的绘本世界。 课堂上，幼儿思维活跃，积极表述，在优美而富童趣的画 面和语言中徜徉沉醉，在润物无声的意境里感悟内涵。观摩活 动后，大家进行了现场交流互动，老师们畅所欲言，既指出了 活动中值得大家学习的地方，同时也提出了一些自己的理解和 建议。 《月亮，晚上好》 《小鞋子，走一走》 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 《脸，脸，各种各样的脸》 《胆小的老鼠》 《巧克力爷爷和糖奶奶》 《好饿的毛毛虫》 比赛首先经过各班层层筛选，然后再参加园级比赛， 在初选之前，孩子与家长们每天都在用心准备，宝贝 们主动在餐前、餐后给班中小朋友讲述自己最喜欢的 绘本故事。 比赛过程中，孩子们的表演方式灵活多样，有幼儿 单独讲，还有几名幼儿组成小组合进行表演及以家庭为 单位的绘本故事表演。小选手们落落大方的举止，口齿 清晰的表达，表现出良好的语言天赋，不时引起小听众 和家长评委们的阵阵掌声。 视 频：猜猜我有多爱你 表演者：卡卡家庭 视 频：小老鼠忙碌的一天 表演者：昕昕家庭 猫咪故事会开始啦 认真的家长评委们 自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来，孩子 每天晚上睡觉前总会拿着书让我给她阅读，在每次 读第一遍时她总静静的听，读第二遍时她就会提各 种问题，例如她不懂的词语，她会让你解释，就这 样一遍一遍，直到她全部理解为止。通过这一段时 间的阅读，发现孩子的记忆力有很大的提高，我想 这应该也是亲子阅读带来的益处吧。? ----小班轩轩妈妈 有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫 的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自 拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住她的。多些 时间给孩子，少些时间给电脑和电视。我们家长每日 要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们 的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每 天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了！? ----中班果果爸