河北省定兴县北河中学20142015学年高二语文(新人教版必修5)：《闺怨诗》(58张)技术总结.ppt

相传为汉宫班婕妤所作。赵氏姐妹入宫后，成为汉成帝的专宠，班婕妤和其他嫔妃一样成为摆设，班婕妤作此诗以抒胸臆。 1.裂：截断。“新裂”，是说刚从织机上扯下来。 2.素：生绢，精细的素叫做纨。齐地所产的纨素最著名。 3.鲜：一作“皎”。 4.团团：一作“团圆”。 5.飙：急风。 6.箧笥(qiè sì) 藏物的竹器(多指箱和笼)箱子。 三、 艺术特色和手法 (一)浓重的感伤色调。 (二)细腻的心理描写。 (三)恰切的比兴衬托。 (四)“浅而能深”的艺术风格。“浅”是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。 比兴、对比反衬、借景抒情、用典 技巧罗列 乐景写哀愁 情景交融 借景抒情 触景生情 烘托 渲染 衬托 对比 抑扬 直抒胸臆 虚实结合 比兴手法赋物写情，原是民歌的特长 桑之未落，其叶沃若， ……桑之落矣，其黄而陨” (《诗经·氓》)诗中用桑叶由盛到枯比喻爱情的兴衰 比兴 常恐秋节至，凉飙夺炎热。 弃捐箧笥中，恩情中道绝 见前文(《怨歌行》) 诗中用合欢扇秋至遭弃比喻君恩无常 比兴 王昌龄《闺怨》　　 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼　　 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 本诗采用欲扬先抑的写作手法，名为“闺怨”却偏偏先铺排出一个不解世事无忧无虑的青春女儿形象 从“不知愁”到“悔封侯”，变化如此微妙而突然，却又合情合理。诗人妙用比兴，通过细腻的心理描写，将美丽的春景添上了感伤的一笔，浅而不白，怨而不怒 反衬 家寄征河岸，征人几岁游。 不如潮水信，日日到沙头 (张仲素《春江曲二首》其一) 以潮水有信反衬人归无期。凡此种种，皆妙用比兴寄托，曲折有致。 反衬对比 宫词　　朱庆余　　 寂寂花时闭院门，美人相并立玉轩　含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言 诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无遗 反衬对比宫女寂寞 寒闺怨（白居易） 双关侧面 寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。 秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。 (1)细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。 (2)?从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。 ①天寒岁暮，征夫不归，内心寂寞孤独、对丈夫思念。 ②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。 ①双关。“冷”即指剪刀上寒冷，传达到了手上，也只这种寒冷传达到了心上，写出闺中女子内心的寂寞凄凉。 ②侧面描写，诗人不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉主人公细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”。 高考链接 【高考试题】（2004年浙江卷） 阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 ⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 ⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 ①游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 ②思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。 ③二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。 习 题 ⒈阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）（江苏扬州中学2007—2008高三模拟考试） 西宫春怨 王昌龄 西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。 斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。 [注]云和，云和是出产琴瑟的地方，这里借指瑟。昭阳，汉宫名，汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。 ⑴诗中第一句“西宫夜静百花香”有什么作用？（4分） 点明时间和地点，写宁静的春宫夜深，花香袭人，本为乐景，在此以反衬宫中人的怨情。 ⑵请结合全诗，评析诗中的人物形象。（4分） 诗中写的是一位幽闭深宫的少女，作者用一连串的动作反映了她曲折复杂的内心活动，在宫中花香月色无边的春夜，她百无聊赖地卷珠帘斜抱琴瑟，凝望昭阳宫，写出了幽闭深宫的深深怨情。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）（盐城市2008届高三六所名校联考） 宫 词 武衍 梨花风动玉阑香，