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第十六讲：促进国民经济又好又快发展 教学简况： 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 授课顺序 16 章标题 建设中国特色社会主义经济 本章学时 8 本讲标题 促进国民经济又好又快发展 本讲学时 2 授课对象 高职院校大学生第三学期 课时累计 32 教学目的 使学生认识并理解促进我国国民经济又好又快发展的一系列重大战略方针，帮助学生深刻理解和把握中国特色社会主义经济的基本理论，掌握适应新的历史条件要求的科学理论指导，按照科学发展观的要求不断推进中国特色社会主义建设。 教学内容 一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合 二、提高自主创新能力，建设创新型国家 三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路 四、建设社会主义新农村 五、统筹区域发展 六、建设资源节约型、环境友好型社会 重点难点 1、“促进国民经济又好又快”重要方针提出的历史背景和实践基础。2、创新型国家和新农村建设。 方法与手段 讲授法、案例法等，传统板书和多媒体课件教学 课后作业 1、为什么要强调促进国民经济又好又快发展？如何理解提高自主创新能力、建设创新型国家，是国家发展战略的核心？ 2、如何理解转变经济发展方式，建设社会主义新农村，统筹区域发展和建设资源节约型、环境友好型社会的重大意义？ 教学过程： 板书设计： 第十六讲：促进国民经济又好又快发展 一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合 快速发展 又快又好 又好又快 好：质量和效益；快：速度 二、提高自主创新能力，建设创新型国家 （一）问题提出的重要性和紧迫性 中国制造 中国创造 （二）建设创新型国家的内涵和目标 1、创新型国家：国家基本战略——科技创新 提高科技创新能力 形成国家竞争优势 2、建设创新型国家的核心（三个方面） 3、总体目标：2020年，创新型国家；本世纪中叶，科技强国。 （三）如何提高自主创新能力，建设创新型国家 第一，指导方针：自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来 第二，战略基点：加强自主创新； 第三，重要任务：建设国家创新体系，促进科技成果向现实生产力转化； 科技是关键，人才是核心，教育是基础 三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路 经济增长方式 经济发展方式 “两个坚持”——实现“三个转变” 四、建设社会主义新农村 （一）指导思想：两个趋向 （二）总体要求：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 （三）中国特色农业现代化道路（六个用，三个提高） （四）统筹城乡发展的新方针、新要求 教学内容设计： 内容及步骤 设计思路 课前准备：包括师生问候、考勤检查、准备多媒体教学环境等上课前的准备； 导语（5分钟）： 前面，我们学习了社会主义市场经济体制与我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。可以说，改革开放以来，我们国家一直在探索经济发展的规律，不断促进中国特色社会主义经济的发展。然而，在经济高速增长的同时，也积累了一些矛盾和问题。比如，我国自主创新能力不强，经济增长方式粗放，经济结构不合理，资源环境生态代价过大，农业基础薄弱，节能减排形势严峻，一些涉及人民群众切身利益的问题还比较突出，等等。因此，在2003年党的十六届三中全会上，以胡锦涛为核心的党中央提出了科学发展观。强调坚持以人为本，全面协调可持续发展。那么，在经济工作中，如何贯彻落实科学发展观呢？ 这堂课我们讲第八章第四节的内容，主要介绍在经济工作中贯彻落实科学发展观的具有长远意义的重大战略方针——促进国民经济又好又快发展。 一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合 二、提高自主创新能力，建设创新型国家 三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路 四、建设社会主义新农村 五、统筹区域发展 六、建设资源节约型、环境友好型社会 这六个方面的内容没有严格的逻辑次序 ，围绕的一个中心就是落实科学发展观，推动经济社会切实转入又好又快科学发展的轨道。 首先，我们学习第一个问题： 一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合（10分钟） 2003年十六届三中全会提出科学发展观后，2006年12月中央经济工作会议上提出：“又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求”。2007年党的十七大明确提出要促进国民经济又好又快发展。以前我们一直提又快又好发展，那么现在我们为什么提又好又快呢？为什么把“快”和“好”颠倒一个过，把“好”字放在前面了呢？一字之差，反映了党中央发展理念的变化，战略方针的调整。 “好”强调发展的质量和效益，“快”强调发展的速度问题。 大家知道，2006年，我国GDP总量上升到世界第四位，成为了世界第三贸易大国。可以说经济实力大幅度提升，