心理咨询师三级总复习-李幸民老师-2016.5.2.pptVIP

SAS 20题（正向评分：15道，反向评分：5道） 时间范围：过去一周。 适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。 4级评分：1—没有或很少时间、2—少部分时间、3—相当多时间、4—绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 SAS——记分与解释 评分：总粗分、标准分 Y=总粗分× 1.25后取整数 总粗分——标准分——分界值为50分 0 50 59 69 无焦虑 轻度 焦虑 中度 焦虑 重度 焦虑 临界值 不同类型题目答题的要领与技巧 通则: 看完题目、尊重“第一感觉”、适度核准 单向选择题 确切---直接、明晰 含糊---联想、分析 多向选择题 确切---成组、系统 含糊---比较、区别 技能操作部分 　 应考要领 操作技能的三大结合 咨询技能 操作技能（技能 第二章） 关系建立、方案制定、个体咨询实施 基础知识（理论 第六章） 咨询的一般程序、不同年龄段的咨询 诊断技能 操作技能（技能 第一章） 初诊接待、资料收集和分析、初步诊断 基础知识（理论 第四章） 病与非病、健康与不健康的分类和判断 测量技能 操作技能（第三 章） 各种心理测量方法的具体应用要领 基础知识（第五章） 原理、量表选用、具体施测、结果解析 两大题型：案例选择题、案例问答题。 内容：是对心理诊断、心理测验、心理咨询三大技能的综合应用能力的考核。 关键：单独记忆任何一个知识点或技能点都难以作出准确的应答，必须形成一个能够针对完整案例综合应用三大技能解决问题的逻辑思路，才能有效应答。 专业能力笔试——应考要点 实例问答题作答要点与注意事项： 1、考核方式：根据案例及相关资料，回答问题并制定撰写咨询方案。 2、考查要素： 1）考生是否能够根据案例报告提供的基本素材进行临床资料收集与整理（身心和社会功能状态——临床表现、相关因素、对造成求助者心理与行为问题的关键点的基本分析）。 2）考生是否能够在临床资料收集与整理基础上确定求助者主要症状。 专业能力笔试——应考要点 3）考生是否能够在临床资料收集与整理基础上形成初步印象，做出初步诊断；是否能够恰当选择心理测验工具检测初步印象。 4）考生是否能够在初步诊断基础上，形成确定诊断（症状学的分类诊断和病因诊断）或做出转诊处理； 5）考生是否能够根据心理诊断结果，确定明确具体的咨询目标；制定具体可行、格式规范、相对完整的咨询方案。 专业能力笔试——应考要点 案例问答题基本问题如下: 1）请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理？ 2）该求助者的主要症状是什么？ 3）你对本案例的初步印象是什么？ 4）依据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验？ 笔试——应考要点 5）你对本案例的诊断是什么？ 6）你的诊断依据是什么？ 7）如何确定咨询目标 8）请撰写本案例的咨询方案？ 考生要会对儿童多动症（注意缺陷）、恐怖症、居丧障碍和适应障碍等案例作出相应的分析。 专业能力笔试——应考要点 一、身心功能状态整理： 回答：1、与生物性有关的因素： · 体貌特征 · 躯体症状 · 既往疾病史 2、与心理有关的因素： · 认知模式 · 情绪状态 · 意志状态（意向、兴趣等） 3、与社会性有关的因素： · 人际关系状况 · 社会功能状况 · 典型非适应性社会行为 案例问答题回答模版（阅卷采分点） 确定从哪个问题入手 求助者急于解决的问题不止一个 求助者同时存在很多无直接联系的问题 求助者的问题有主次难易 求助者提出的首要解决的问题与咨询师有差异 选最重要的 确定一个问题 先主再次或先易后难 共同参与、共同配合 如何与求助者商定咨询目标 制定咨询方案 1、阶段的划分：诊断、咨询和巩固 2、方案的制定：商定、内容和调整 制定咨询方案 双方责任权利义务 次数与时间安排 咨询费用及相关说明 咨询的目标 咨询方法过程原理 效果及评价手段 调动求助者的积极性——参与性技术 发挥咨询师的引领作用——影响性技术 基于行为与认知的规范操作——行为放松、阳性强化法、合理情绪疗法 保证咨询关系健康发展——多语、沉默、依赖、移情和阻抗的识别与