初一记叙文阅读训练一.doc

阅读训练一 一、波比爷爷 我每天放学都带着弟弟回家，每天都要经过一家炼油厂。妈妈常嘱咐我俩要一起走，并且永远不要和陌生人说话。有一天回家的路上，这个规矩被打破了。当弟弟和我走过这家炼油厂时，我听到有个老头的声音。 “嗨，孩子们。” 我转过身，看到一个年纪很大的老人正站在不远处，脸上带着慈祥的微笑。 “嗨！”我应了一声，继续往前走。 “你们想喝杯汽水吗？我知道你们每天都从这儿过，我不会伤害你们的。” 走了半天路，又背着沉重的书包，我们早就冒汗了，但我知道万一弟弟向妈妈告密，说我和陌生人说话，妈妈会怎样惩罚我呢。 “不，谢谢。妈妈不让我和陌生人说话。”我回答。 “哦，知道了。你们的妈妈没错。我叫波比，你们赶快回家吧。”说着，他消失在了炼油厂的大门里。 真是个怪老头，我心里想。不过我也有些内疚，担心叫他“陌生人”会让他伤心。 到家后，我把路上的事告诉了妈妈。妈妈说我没和陌生人说话是对的，所以，在随后的几天我总是尽量躲着这个陌生人。但别的街道不很安全，可每次我们经过炼油厂，那个熟悉的声音就会说：“嗨，孩子们。” 后来有一天，我们全家人出去散步，当我们快要走过炼油厂时，我注意到大门半掩着。我暗自祈祷着波比会出来，向大家证明一下他是个“好”陌生人。他真的出来了。 他微笑着走向了我妈妈：“你肯定是这位可爱小姑娘的妈妈！你肯定是她爸爸！很高兴见到你们。” 还好，我爸妈的脸上露出的是真诚的笑容和惊喜的表情。他们聊了几分钟，然后我们就回了家，爸爸和妈妈对我说，放学后看看波比是安全的。 在接下来的日子，弟弟和我放学后每天都要停下来看望一下波比。他常请我们去他那间小办公室，聊着我们的功课、我们的朋友和爱好。 不久之后，我放学时多了几个同行的朋友，他们也想看看波比。再后来，我们一共大约有十四个孩子每天都会去看波比，并享用着他送给我们的汽水和口香糖。现在回想起来才意识到，当时波比就是为了我们才买那些吃的……要买那么多！ 就这样，我们一连三年，每天放学都去拜访波比。妈妈终于决定应该对波比表示感谢了，她想了想，东奔西走地操持着，准备在父亲节那天到炼油厂送给波比一块匾。所有曾经拜访过他的孩子，甚至有些孩子的父母都接到了邀请。他们中的大多数人都来了，典礼开始时，妈妈把这块牌匾敬献给波比，匾的上方刻着“献给全街所有孩子的爷爷”几个字，下面刻的是我们所有孩子的名字。我记得，当波比收下这块匾时哭了，估计他在一生中从没受过这样的礼遇。 在随后的一个假日，妈妈又把一张放大了的举行“街道爷爷庆典”时拍的照片送给了波比。在照片上，我们所有的孩子都依偎在他的身旁。 二月里一个寒冷的下午，我们像往常一样去拜访波比，但别人告诉我们，波比去世了。听到这个消息，我哭了好些天，他真的如同我的第二个爷爷一样。 我的妈妈和另外两个孩子的妈妈参加了波比的葬礼，在波比的棺木上摆着三样东西：一面叠成三角的美国国旗（因为波比参加过越战）、我们送他的那块匾、还有就是在父亲节那天我们这些孩子和他一起照的那张照片。波比没有孩子，我们就是他的孩子。 直到今天我还在想念着波比爷爷，一个没有家庭的老人，他把一群“陌生的”孩子当做了自己的孩子，而且给了我们那么多疼爱。现在我才知道，当初我为什么会遇到波比，为什么我们这些孩子会每天都去看望他。波比爷爷一生孤独，但他终于能在去世时知道还有人在爱着他了。 1、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A、妈妈担心“我”和弟弟的安全，所以不让“我们”和陌生人说话。 B、“在随后的几天我总是尽量躲着这个陌生人”，可以看出“我”对波比爷爷心存戒备。 C、波比爷爷愿意和孩子们在一起，因为他很孤独，希望和孩子们交往。 D、文章告诉我们，爱可以消除隔阂，让人们愉快地生活在一起。 2、下面的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 真是个怪老头，我心里想。不过我也有些内疚，担心叫他“陌生人”会让他伤心。 3、当波比爷爷收到妈妈送的牌匾时，为什么哭了？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、请结合全文，分析波比爷爷的形象。（4分） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________