在组织行为学中.docVIP

第1题 (1.0) 分 在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为B、社会惰化效应第2题 (1.0) 分 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（ ）B、霍桑试验第3题 (1.0) 分 面谈法属于组织行为学研究方法的（ ）B、调查法第4题 (1.0) 分 行为测量的有效性，既反映某种行为特征的真实性和正确性，被称为测量的（ ）。C、效度第5题 (1.0) 分 工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效A、同质群体第6题 (1.0) 分 学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要有( )。A、分工、竞争和反应性第7题 (1.0) 分 明确目的，自觉支配行为的性格属于（ ）C、意志型第8题 (1.0) 分 提出认知的失调理论的心理学家是（ ）A、菲斯廷格第9题 (1.0) 分 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（ ）。B、本我第10题 (1.0) 分 具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（ ）。D、人才第11题 (1.0) 分 以下各项表述正确的是（ ）。C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关 第12题 (1.0) 分 不仅提出需要层次的满足-上升趋势，而且也指出挫折-倒退趋势的理论是（ ）。C、ERG理论第13题 (1.0) 分 以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩（ ）C、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)第14题 (1.0) 分 任务角色多而维护角色少的群体属于( ）C、无序群体第15题 (1.0) 分 对某一个体、某一群体或某一组织在较长的时间里连续进行调查，研究其行为发展变化全过程的方法称为（ ）。D、案例研究法第16题 (2.0) 分 组织行为学的两重性来自于：( )A、管理的两重性B、人的两重性D、多学科性 第17题 (2.0) 分 组织行为学研究的层次有：( )A、个体B、群体C、组织E、环境第18题 (2.0) 分 组织行为学的研究方法包括：(　　　）A、调查法C、实验法D、个案研究法E、观察法第19题 (2.0) 分 影响人的行为的因素有：(　　　）A、个人主观内在因素C、客观外在环境因素第20题 (2.0) 分 人的行为特征有：(　　　）A、自发的B、有原因的C、有目的的D、持久性的E、可改变的第21题 (2.0) 分 希波克拉底划分的气质类型有：( ）A、多血质B、粘液质C、胆汁质E、抑郁质第22题 (2.0) 分 气质差异主要应用于：( ）A、人机关系B、人际关系C、思想教育第23题 (2.0) 分 按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( ）A、理智型C、情绪型D、意志型E、中间型第24题 (4.0) 分 人际关系人际关系：生活在社会中的每一个人都要同他人发生各种各样的关系，这种关系经常受到各自的职务、心理特征的制约，并伴随一定的心理体验和反应。这种群体成员之间相互交往和联系的状态，称为人际关系。第25题 (4.0) 分 群体内聚力群体内聚力是指群体成员之间相互吸引、接纳，同时愿留在群体中的程度，也就是一个群体对于它的组成成员的内在吸引力。第26题 (4.0) 分 公平理论公平理论：人们的工作动机，不公受其所得报酬的绝对值影响，而且要受到报酬的相对值的影响。即每个人都把个人的报酬和贡献的比率同他人的比率作比较，如比率相等，则认为公平合理而感到满意，从而心情舒畅努力工作；否则就会感到不公平不合理而影响工作情绪。这种比较过程还包括同本人的历史的贡献报酬比率作比较。第27题 (4.0) 分 高绩效团队高绩效团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现理想目标所必需的技术和能力，而且相互之间有能够良好合作的个性品质，从而能出色地完成任务。第28题 (4.0) 分 激励因素 赫兹伯格根据调查资料，把这类因素概括为六点：工作上的成就感；工作上得到认可和奖赏；工作本身具有挑战性；工作职务上的责任感；工作有发展前途；在工作上有得到发展成长的机会。他认为，如果这些因素不具有，虽然也会引起职工的不满，但影响不是很大，不会构成很大的不满意。赫兹伯格把这类因素称为“激励因素”。第29题 (6.0) 分 联系个体行为规律谈谈如何针对个体差异对个体行为进行管理。人的行为受思想和心理支配，思想和心理是在长期的社会实践中逐步形成和发展的，人的行为有其自身的规律和特征。只有了解了人们的切身需要，才能预测人们的动机行为。人的需要是各种各样的，不同年龄、不同阶层的人，其需要也是不同的。管理者要把说服教育和解决人的实际需要结合起来；了解需