学生军训与国家忧患意识的培养2010.doc

周 永　防空兵指挥学院军训教研室助教 韩莉静　防空兵指挥学院军训教研室助教 摘　要　我们现在要建设富裕、民主、文明的社会主义现代化国家，需要培养和造就一代又一代宏大的人才队伍。这支队伍的素质如何，直接关系着我国社会主义事业的前途和命运。忧患是一种心态，忧患意识是一种崇高的精神境界，也是国家发展与学生成长进步的需要。本文强调学生接受必要的军事训练，对提高学生的国家忧患意识有着重要意义。 江泽民在十六大报告中指出：面对很不安宁的世界，面对艰巨繁重的任务，全党同志一定要增强忧患意识，居安思危，倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护稳定。这是总结历史经验、观察现实形势和预测未来趋势所得出的科学认识。以学生技能训练和军事理论课为主要内容的学校国防教育，是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。而21世纪是个富于挑战、竞争激烈的世纪。作为跨世纪的当代青年，决不能掉以轻心、麻痹松懈，必须先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。忧患意识作为中华民族爱国主义的优秀传统在新时期被赋予了新的含义。 一、增强忧患意识的必要性 （一）忧患意识的含义 忧患是一种心理状态，同时也是一种动力、一种人生的态度。所谓忧患意识，是指对国家、对人民、对民族的前途、命运所怀有的深切关心，从而表现为思想感情上的一种经常性的忧心思虑的心理状态。居安思危，有备无患。《尚书·商书》曰：惟事事，乃其有备，有备无患。这种忧患意识，表现了我国古代仁人志士对国家民族的高度关心和对社会的严肃使命感、责任感。他们时刻把自己的忧乐悲喜，同民族大众忧乐悲喜紧密地联系在一起，与民众同甘苦、与国家同命运，时刻为国家兴衰、民族荣辱、人民忧乐，排忧解难、孜孜奋斗，以至不惜为之献身。 忧患意识是一种崇高的精神境界，它以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈使命感，从而成为支撑民族振兴发展的动力。自古以来，忧患意识激励人们面对忧患，或激扬文字，以促世人猛醒；或殚精竭虑，谋救国拯民之策；或投笔从戎，捐躯以纾国难；或致力于改革，布新以除陈弊。历史上的爱国志士仁人，无不把忧国忧民放在心中。忧国忧民的根本动机，在于推动民族的进步与社会的发展。它体现了中华民族自强不息、锐意进取的精神，是热爱祖国、关心民生的集中反映。 （二）增强忧患意识是时代发展的必然要求 当前，和平与发展仍是时代的主题。但不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素在增加，传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升，霸权主义和强权政治有新的表现，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。世界还很不安宁，天下并不太平，潜在的战争威胁仍然存在，前进道路上的挑战依然严峻。在我们国内，经济迅速发展，社会安定团结，人民生活水平不断提高，到处呈现出一派国泰民安的繁荣景象。但随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入，社会经济发展中一些深层次矛盾和问题有待解决，恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动一天也没有停止过。纵观国际国内形势，面对艰巨繁重任务，我们没有任何理由麻痹松懈，没有任何理由安享太平，没有任何理由不居安思危。当然，我们讲的困难和问题，是前进中的困难和问题；我们讲的忧患意识，是大好形势下的忧患意识。如果看不到大好形势，就会被困难和问题所吓倒，丧失胜利的信心；而如果看不到困难和问题，也会陷入盲目乐观，不能把我们的事业继续推向前进。 世界上的事情总是辩证统一的，安与危并存，顺与逆相随，福与祸结伴，并在一定条件下相互转化。诚如古人所说：忧先于事者，不及于忧；事至而忧者，无及于事。实践证明：居安思危得安，居安思安得危。忧患本身并不可怕，可怕的是缺乏忧患意识。没有忧患意识，必然导致盲目乐观，思想麻痹，斗志消沉，使人陷入危险的境地。忧患意识是使命感、责任感的重要体现。一个民族有了忧患意识，才能自强不息；一个国家有了忧患意识，才能兴旺发达；一支军队有了忧患意识，才能无往而不胜。 在新的历史时期，我军坚持走中国特色的精兵之路，推进军队建设由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型的转变，部队的革命化、现代化、正规化建设取得了巨大成就。但随着新军事变革的蓬勃兴起，世界一些军事大国都在进行自二次大战以来最广泛最深刻的军事战略调整，把信息化作为新世纪军队现代化建设的主要目标。我军正处于机械化任务尚未完成，又要向信息化发展的特殊阶段，现代化建设水平和我军使命的要求还有很大差距。如果缺乏危机感，安于现状，按部就班，就会坐失良机，无法履行维护国家安全稳定的根本职能。 （三）提高忧患意识是现代国防建设的需要 谈到忧患意识，就不能不提及国防观念，这是民族精神的又一重要体现。国防观念作为一种增强国家凝聚力的强大精神力量，是爱国主义的深入发展，也是民族忧患意识的最高表现。它更强调的是在相对和平时期，对全体