彩色的翅膀修编后.doc

7*彩色的翅膀 教学目标： 理解课文内容，有感情地朗读课文。 了解并感受插叙的特点和作用。 2、体会边防战士在艰苦的条件下扎根海岛、建设海岛、热爱祖国的美好情感。 教学重难点： 了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，理解战士小高最后说的那段话的含义，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。 教学方法：朗读感悟，小组合作 学法指导：查阅资料，读中感悟 教 具：多媒体 课前准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。 教学过程 导入： 图片欣赏：欣赏九·三阅兵图片，你有什么感受？ 是啊！雄壮、威武、潇洒...... 这是我们看到的光鲜亮丽的一面，但是，战士们枯燥的生活、恶劣的条件、艰苦的训练、危险的任务...... 今天我就走近边防战士的世界。 板书课题，齐读课题。 去看看刚强的战士与彩色的翅膀之间产生了什么美好的故事? 一、自主尝试 1.自由读课文，扫除生字障碍，把课文读流利、读通顺。圈画出文中的生字和词语，整理到笔记本上。 ① 易错生字及笔画； ②重要词语、成语； ③与文中字词相关的形近字、多音字、同音字...... 二、小组合作 1、深入阅读课文，想想课文讲了那几件小事？这几件事之间有什么关联？结合课文情节，用自己的话说一说。 2、赏析语句说体会： ①小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。 ②两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出”海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。 ③站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住地发出啧啧 复备栏 的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 ④我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。 （你从中感受到战士们怎样的心情、或者什么可贵品质？抓住关键字词说一说。） 三、分享交流 1、小组交流讨论，展示发言 2、结合展示内容，引导其他小组补充。 师相机引导,联系上下文体会到边防战士的内心世界，感受他们建岛爱岛的深情。 四、归纳提炼 课文以“彩色的翅膀”为题，在文中是谁的翅膀？这“彩色的翅膀”与边防战士有什么关联？ 相信有这些战士的付出与心血，小高和战士们的心愿一定会实现的，海岛的明天一定会更好！让我们共同祝愿：在边防战士的努力下，我们的海岛越来越美丽、富饶！ 五、练习反馈（课件出示） 1、给带点字选择正确的读音。 气氛（fēn fèn） 拖蔓（wàn màn） 结瓜（jiē jié） 2、我会填 笑（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 水（ ）石（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）地端详着 矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ） （ ）地咬着 的小高 的海岛战士 六、体会与质疑 1、学了本课，你有什么体会请和大家分享。 2、你还有哪些疑惑提出来咱们一起解决。 预设： 经过几代边防战士的努力，如今的海岛又是怎样的一番景象呢？想一想，写一写。（配乐：歌曲《为了谁》） 板书设计 7*彩色的翅膀 带昆虫上岛 授粉结瓜 尝瓜会 （热爱海岛、扎根海岛、建设海岛） 复备栏 教后体会